加载中…救救孩子，还是救救你自己
(2016-04-26 22:21:51)| 分类： 亲子关系 |
你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射
对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。
如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自 己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投
射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。 从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存 在有问题的家长。
家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问 题。“心”一直健康，“心”怎么可能有问题呢？
你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射。没有你的角度、判定、认为，你眼中会有 有问题的小孩吗？
如果你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题？谁制造出了一个有问题的小孩？你，你创 造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。
是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。 如果你看到你有一个有问题的小孩，要寻 找他的问题，先反过来，在你自己身上寻找问
题。如果你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。
别把小孩当“人质”
因为家长心存恐惧，在对待孩子教育的问题上，他们在无意识中不可避免地把孩子当成了他们自我安全感的“人质”。你必须变成优秀
和美好的，否则我就不安全；你必须变得有能 力，否则我怎么能够安心？瞧，家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物了。
当一个小孩是一个家庭中的“人质”时，你 猜，这个小孩能否受到真正的良性教育？小孩变成了整个社会或家庭的内在恐惧之河上的波
涛，他当然无法获得那生命中真正需要的。当 你恐惧，他能感受到恐惧，即使他很小；当你放松或自信，他也能感受到。小孩是一个敏感
的接收器，他在反映你的声音和信息。 一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自心上来。对于觉悟的家长来讲，
教育孩子只是个借口，自我教育才是真的呢。 当你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然会变好。
在你的子女教育中，你有没有把孩子当成 你的“人质”？来检点一下你自己。盘查你内心的恐惧，是你真正想教育出好小孩的开始。教
育从某种意义上是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。来从更深的层面理解教育。
要解决小孩的问题，先解决你的问题
在教育之中，要解决小孩的问题，先解决 你的问题。这是在根子上解决问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。
一个小孩只是家庭和社会之树上的一枝花朵， 它开出了家庭或社会的优点，同时它把整个家庭或社会隐藏的毛病也给开出。如果一棵树长
的花朵有了毛病，我们通常就要深入树根去治 疗，而不仅仅停留在花朵本身。同样的道理，如果一个小孩出了问题，我们该深入何处对他
加以帮助呢？显然，家庭和社会是根源。 原来的宇宙是没有问题的，那是一个无问题的宇宙。如果你在宇宙中发现了问题，那问
题一定是“心”的——而且只能是你自己的心。当 心不向宇宙投射问题，宇宙怎会生出自己的问题？如果你处在一个问题重重的世界，那么，
反诸向内，去探究你的心。问题一定出现在那 里，是投影仪出问题了。心就是一台投影仪，如果你在生命的画面
上看见了问题存在，那么请看一看你的投影仪吧。如果你发现在孩子教育上存在问题，解决的方式一样：先看看你自己的投影仪，然后再
检查别人的投影仪吧。这才是解决问题的有效 之道呢。
教育孩子，就是自省
我们对人生问题深入探索就会发现：当你 没问题了，整个世界的问题就结束了。如果我
还发现世界是有问题的，那一定是我还有问题。当我不能百分之百地接纳这个世界的时候， 那说明我的心还没有实现它自己的圆满。看到
世界是圆满的，只是见证自己内在圆满的一个 结果。如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心 或要求，那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭
隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。当我不是安守在觉知上，我问题重重。当我问 题重重时，我一定正在我的念头上生死翻滚。
无论出于这样或那样的原因，只要我还痛苦、焦虑或担心，就一定没有看破生命的幻象，没 有看到存在的真相。
教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。踩着这座桥，你回到了
你自己。孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段。在实现孩子的圆满之中，你必圆满你自己。同样的道理，你在圆满自身的过程中，
你的小孩也必圆满。外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界它美好的能量。 借着你有一个小孩和教育他，在你自己身
上下工夫吧，以此来实现整个存在的圆满。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。
别把小孩当“人质”
要解决小孩的问题，先解决你的问题
教育孩子，就是自省
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