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                                讲座现场

 上个星期，本市的英雄街小学大队辅导员给我打电话，让我去给他们学校一年级学生家长做家教讲座，还解释说上个学期学校工作太忙，一直没顾得上安排这项活动。这所小学许多年以来，一直坚持让我给新生家长做讲座。讲座结束以后，家长们可以向我现场咨询孩子教育问题。

 这次讲座结束后，有一位妈妈到我的讲台前面咨询，说她的女儿“人来疯”，还说不得，说了更加‘疯癫’，搞得自己在朋友面前很尴尬、很没面子，不知为什么？怎么样进行改善？通过询问，得知女儿从小就是跟随父母亲一起长大的，因为父母亲做小生意，静下心来奉陪孩子的时间很少，自然幼儿园时期也没有用心进行早期教育。

 孩子为什么“人来疯”？家里来了客人，本来一直关注着自己的爸爸妈妈忙着招呼客人，给客人端茶倒水，陪着客人聊天，吃水果，把他（她）‘凉’到了一边。孩子为了吸引父母亲的注意力，受到关照呵护，就会搞出一些声响、大声哭闹、添乱，这是在向家长发出信息：不能无视我的存在！

 孩子过分的“人来疯”，体现出家教中的一些问题。一种是家长平时对孩子过分关注，孩子是家里的重心和中心，形成了习惯，看着父母亲对别人热情款待而冷落自己，就无法接受，故意造出一些事端来抗议。比如孩子依赖性强，不能独立看书、玩玩具、做事情，父母亲忙碌地招待客人，陪客人说话，他个人问题解决不了，失去了依靠，就会搞出些名堂来进行召唤。这需要家长在没有客人的时候，让孩子练习独立做一些事情，时间为十分钟到半个小时，可以翻阅书籍，可以拼插乐高积木，可以在绘本上描画等等。还有的是孩子对家长情感依赖过分，离不开父母亲的身影和视线，需要家长逐步把孩子的情感依赖变成精神依赖，拥有独立意识和行为，也就是说能享用短暂的孤独时光。

 另外一种是孩子缺乏爱，家长上班距离远，经常出差，或者是工作很忙、置身于小生意等原因，不能陪伴孩子，与孩子交流不够，皮肤接触很少，这样的孩子缺乏安全感，希望引起家长的注意，进而得到关照和呵护，也会趁着客人在场“人来疯”，发泄不满情绪，警示父母亲。这需要家长在有限的时间里，多和孩子一起外出游玩、做游戏、看电视、讲故事、聊天、拥抱等，让孩子内心感觉有依靠，在父母亲心中占据应有的位置，才能有信心和胆量面对孤独，自理自立。对于上面咨询的妈妈，孩子的“人来疯”属于这一种，妈妈说现在已经意识到陪孩子时间少的问题，把生意做了调整，她在家的时间增加了。

 家长对孩子的关注需要把握一个‘度’，家里没客人时，或者是客人来家以前，给孩子说明自己招待客人并不等于慢待她，而是临时性的行为，要求她作为家里的孩子，客人来了按照一般礼仪行动。比如客人进门主动问候、让座，客人带来了小孩，要和孩子一起友好地玩耍，和睦忍让，配合父母亲款待客人。比如在自己房间做事情，不来打扰父母亲和客人说话。比如坐在父母亲身边，不多说话和走动，保持安静，都是可取的行为方式。

    这位妈妈认为我说的有道理，孩子的问题都与家长有关，我赞赏她把生意做了调整，在家陪女儿的时间有所增加。同时需要把在家陪孩子的时间利用好，不能急躁，先要求自己，做好自己，再带领着孩子逐步改变和进步。