2010年9月1日星期三　　　阴转晴

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入学：准备工作（１）环境

早上吃过饭，我带上嘟嘟出门。

像往常一样，嘟嘟问我：“妈妈，我们要去哪儿？”

“儿子，我们去坐公共汽车”。

听到坐公共汽车，嘟嘟很开心。

实际上，今天新生开学，我想带他去汇佳幼儿园看看，熟悉环境。前几天我提出去幼儿园玩时，他很抵触，从听到我提议到出门，会一直提醒我：妈妈，我不去幼儿园。所以今天我选择了另外一种提法，只说去玩，不说去哪儿，到时再给他解释。

我们坐上372，三站地就到了汇佳所在的大马庄。

下了车，嘟嘟又问我：“妈妈，我们要去哪儿？”

“儿子，妈妈带你转一转，一会坐公共汽车回家。”

从车站到汇佳大约有四百米，走到一半，嘟嘟不干了，要马上坐车。

“不，嘟嘟，我们要等一会坐车。”我很坚决。

“不要，不要”小人想耍赖。

“那好吧，你自己回去吧。”我故意说。

小人真的想往回走。

“嘟嘟”我严肃起来“要是坏人把你领走了怎么办？”

听见我的话，小人又回来拉住我的手。

“儿子，我们看一会就回家，好吗？”我耐心安慰他。

汇佳就在小区门口附近，还未进小区，就能看见。嘟嘟年前在汇佳上过7天半日制，所以刚进门，他马上看见了，开始小声哭着嚷起来：“我不去幼儿园，我不去幼儿园。”

“是的，是的，我们今天不去幼儿园”我赶快明确表示“我们只是在外面看看有什么好玩的。”

“幼儿园关门了，妈妈。”亏这小子想得出来。但我没有答应他。

因为去得比较晚，已经错过了上午的活动时间，幼儿园的户外活动区空无一人，但有一个老师领着两个孩子在教学楼外，其中一个小女孩哭着要打电话给妈妈，老师答应她：“好吧，我们就给妈妈打电话。”

嘟嘟拽着我的手往后拉：“妈妈，我们现在回家，现在回家。”

“儿子，你看”我没有正面回答他，而是想先转移他的注意力，“这是什么花？”我指着幼儿园对面住户种的丝瓜问他。

“黄花。”嘟嘟显得很得意回答我。

“是丝瓜花。”我说，“你看呀，还有好多丝瓜是不是？这里有，那里也有。”

“嗯。”

不过，很快他又嚷了起来：“还是回家，还是回家。”

我不紧不慢，牵着他的小手边看小区的风景，边围着汇佳的校区转了一圈。

毕竟是开学第一天，能听见教室里有几个孩子的哭声，我心里想着：“但愿嘟嘟上的时候，他不会一直哭到这个时候。”

快转完一圈的时候，嘟嘟的情绪明显好了很多，也不闹了，我故意问他：“嘟嘟，你知道这是什么幼儿园吗？”

离上学的时候已经八个月了，上学的时候嘟嘟还不会说话呢。但小人马上一口回答：“汇佳幼儿园。”

“那你喜欢汇佳幼儿园吗？”

“不喜欢”回答得超爽快，带点挑战的笑容看着我。

“为什么？”我轻松笑着反问他。

“嗯，嗯…”说不出原因。

我就此住嘴，不愿再逼他了，我需要慢慢来。

转完一圈，我问嘟嘟：“你还想再呆一会儿吗？”

“不，我想回家。”

“那好吧，我们去坐车回家。”

宝宝上幼儿园前，需要家长做一些基本的准备工作，这样可以在孩子真正入学时较快适应幼儿园的生活，减少哭闹。

比如提前带孩子熟悉环境：确定幼儿园后，可以在入学前半个月每天带孩子去观看幼儿园的课间操，观看幼儿园放学接孩子的情况，并且告诉他：“妈妈也会在这时候来接你的”。

还可以：给孩子读一些书，像《明天我还要去幼儿园》《小阿力的大学校》《我喜欢上学》；给孩子讲一讲幼儿园的生活，要是有宝宝熟悉的大哥哥大姐姐讲更好；和爸爸妈妈一起在家模拟幼儿园的生活学习情况；甚至可以给老师写一封信，把孩子的日常生活习惯告诉老师。（入学：写给幼儿园老师的第一封信）