数学教材梳理

木兰县建设小学   李迎秋

     一. 内容分析

    本册教材包括；表内除法，万以内数的认识，简单的万以内加法和减法，图形与变换克和千克，统计，找归律，用数学解决问题和数学实践活动等。

    其中重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题，也就是教材中的1 2 4 5单元

    难点内容：1.第一单元解决问题中的两步计算应用题。

             2.第二单元表内除法（一）中有关除法的含义

             3.第三单元图形与变换中在方格纸上平移图形。

             4.第六单元克与千克

    学生第一次接触内容：除法，万以内数，旋转平移以及克与千克。

    二.教学策略

   （一）表内除法

    本单元为除法的初步认识，用2至6的乘法口诀求商两部分。本单元教学重点是让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2至6的乘法口诀求商方法解决问题。难点是除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。为突破难点，教学时准备多个实物，让学生亲自动手分一分，从而理解“平均分”。

    知识点容易出现的问题是：

    1. 除法算式的读法：例如18/6=3读作18除以6等于3或者6除18等于3

    2. 看图列式分不清除数。

    这两点要让学生反复练习，强化学习成果。

   （二）图形与变换

    本单元有两部分内容：一个是锐角和钝角，一个是平移和旋转，在教学中准确把握知识的深浅度。学习锐角和钝角时，重点是让学生对一个角和直角进行比较大小，知道它是钝角还是锐角就可以了，不用数进行分析；平移和旋转现象的判定应着于整体，例如：火车在一段笔直的轨道上行驶，舍去车轮滚动的细节，只看火车车厢的运动是平移。在方格纸上画出平移后的图形，我们只要求学生能画出顶点在方格纸的格点上的图形平移后的图形。

  （三）万以内数的认识

    这一单元概念较多，知识点也比较多，都是学生需要掌握的基础知识，所以这不分教学要注意培养孩子数感，提高估算意识和能力，因此在教学中我想先复习巩固数位顺序，让孩子们、复习各个数位上的数的含义即数的组成，通过旧知识百以内数的组成，读写方法渗透新的数学知识万以内的数，通过反复练习夯实基础。

  （四）克和千克

    通过教师讲解让学生明确克和千克都是质量单位，然后以实物演示1千克=1000克，并感知1千克有多重，学会质量单位间的换算与计算。

  （五）万以内的加法和减法

    本单元教学口算两位数加减两位数，让学生在理解算理的基础上，提高计算速度和准确率，通过反复练习，使学生养成良好的计算习惯。

  （六）统计、找规律

    本册统计出现了一些较大的数据，教学中教师创造性地使用教材，灵活地教给学生分析整理数据的方法，让学生积极参与活动，用逻辑的眼光去发现事物间存在的规律，并感受思考过程的合理性。

   三、侧重点

    1、解决问题

    在前几册数学教材的学习中，学生们已经学会解答简单的数学问题，并进行简单的、有条理的思考，所以在此基础上，我将结合身边的数学知识培养学生的思维能力，逻辑推理能力，从而掌握解决问题的方法，扩展学生视野，在教师的引导下，能从生活中发现并提出简单的数学问题。同时培养学生认真审题、细心作答、耐心检查的良好习惯。

     2、计算习惯

    在平时教学的每一节课中，都严抓学生计算速度和准确率，在平时就养成认真计算、反复检查的习惯。