《口算除法》教学实录与评析

————郭岩岗

教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级上册P78-80。

教学目标：

1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。

2、使学生经历探究口算算理的过程。

3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。

教学重点：掌握用整十数除的口算方法。
教学难点：理解用整十数除的口算算理。

教学过程：

一、复习。

注重知识的形成过程

木兰县建设小学 程丽娟

    就像各位老师说的那样，新课程的一个重要理念就是为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去经历数学、发现数学、理解数学、体验数学。也就是说在数学教学中不仅要讲数学知识而且还要让学生经历数学知识的形成过程。那如何在教学过程中“注重知识的形成过程呢？”接下来我谈一谈我在平时教学中的点滴做法；

    一、让学生在探索中经历形成知识的过程

    例如我在教学《复式条形统计图》的在新授环节时，教师没有直接告诉学生如何绘制统计图，而是有机的让学生动手操作、思考、观察、交流等各种数学活动来帮助学生获得并掌握绘制复式条形统计图的技能。而教师只是适时、有度发挥了四两拨千斤的有效促进作用。如：让学生充分说一说你打算怎样来绘制这个条形统计图，当有人说到了将六

数学教材梳理

木兰县建设小学   李迎秋

     一. 内容分析

    本册教材包括；表内除法，万以内数的认识，简单的万以内加法和减法，图形与变换克和千克，统计，找归律，用数学解决问题和数学实践活动等。

    其中重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题，也就是教材中的1 2 4 5单元

    难点内容：1.第一单元解决问题中的两步计算应用题。

             2.第二单元表内除法（一）中有关除法的含义