木兰县第九届教学百花奖暨“烛光杯”小学英语学科课堂教学展示活动

初教部  潘 虹

为深入贯彻省、市、县教育工作的部署，落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，进一步提升广大小学教师的综合素质、专业化水平和创新能力，促进学生德智体美劳全面发展，全面提升教育教学质量，按照县教育局和教师进修学校期初工作安排，初教部结合木兰县小学实际开展了木兰县第九届教学百花奖暨“烛光杯”课堂教学展示活动。

初教部按照市教研院的要求及时结合木兰县实际制定竞赛方案并9月中旬下发到各校。各校积极组织各学科教师在校内开展初赛活动，经过各校初赛精心选拔，小学英语学科共19人参加“百花奖”复赛。参加复赛的选手通过百度网盘提交视频课。初教部组成评审组，进行评审。进入复赛的19名英语教师，有青年教师，也有骨干教师。教师素质好，都能用英语组织教学，都能营造宽松、平等、和谐的课堂氛围，鼓励学生敢于开口、不怕出错、大胆表达自己的观点。教师能对 PEP 教材进行了深入细致的研究，巧妙整合了教材内容。例如，人民小学李艳玲老师将单元中的词汇、句型与对话场景有机结合，使学生能够在自然流畅的语境中学习。在教授关于“动物”的单元时，教师不是孤立地讲解动物单词，而是把单词融入到描述动物习性、外貌特征以及去动物园参观等对话情境里，让学生更好地理解词汇的用法和意义，极大地提高了教材内容的关联性与实用性。兆麟小学张静老师善于创设真实且富有吸引力的情境，在情境中引导学生学习、运用语言。教学内容丰富，活动形式多样，充分考虑了小学生的年龄特点和认知水平如。东兴向阳小学董若楠老师句型操练时，组织小组进行“动物模仿秀”活动，一名学生模仿动物动作，其他学生用所学句型进行猜测并描述，如“This is a monkey.It's tall.”这样的活动让学生在轻松愉快的氛围中熟练掌握了句型结构。此外，有的教师还有“知识小竞赛”等活动，进一步拓展学生知识面。本次参赛听说课型多。教师都能突出听说，设计多途径的听说活动，激发学生学习英语的兴趣，引导学生注意倾听，养成倾听他人的好习惯。教师注重引导学生在情境中感知、理解、模仿和运用中习得语言，学会表达，培养学生良好的学习习惯。经过评审小组评议最后决定推荐兆麟小学张静老师代表我县参加哈市小学英语学科烛光杯赛课活动。

本次小学英语百花奖赛课活动为教师提供了展示与交流平台，促进了教学经验分享与教学方法创新，激发了教师教学热情与探索精神。希望教师们以此次活动为契机，不断反思自我，提升教学水平，在教育教学道路上砥砺前行，为学校教育质量提升贡献更多力量。