加载中…喊儿童节快乐的大人心里是否存有快乐番外
(2024-06-02 16:13:07)
七八点钟就听到小学校内的喇叭扩播快节奏的音乐 老师向学生问候儿童节快乐
然后安排学生在操场上排队 老师的口号除了儿童节快乐另外一句是我的节日我做主 可自始至终都是老师指挥学生按着事前排好的顺序表演节目
也就是说整个过程都按老师的想法展现 包括内容细节老师都会纠正偏差 要这么做 不能那么做 监督过程 有条不紊的完成工作
快乐不快乐是另外一回事 学生则是想完成老师交给的任务 互动是被动的接受老师的指示 不是说我的节日我做主吗 哪你回家去做主吧
在学校这么多学生要都做主哪不乱了套(诡辩) 也许这是个讽刺 说明口号只是口号而已 实际孩子的愿望永远都是闲暇时的无拘无束 我玩我快乐
这与老师或者家长的要求相距甚远 听大人话的孩子才是好孩子的成人信条 几乎不会站在孩子的立场思考问题
或者说大人在灌输成人理念来规范孩子的行为本身就扭曲了孩子的意愿 老师口中的快乐是遵循成人意志的获得感 即源于老师的高兴而高兴
我们该如何理解童年的幸福经历 这可能才是家长和老师应该思考的 你不可能让一内心不快乐的孩子向外输出快乐
同理不被爱护的孩子亦很难爱护别人 恶本质上就是心里扭曲的外部表象 有人在朋友圈发了张孤单小猫的图片 附带 六一儿童节快乐(什么意思
不知道)
喜欢
0
赠金笔
前一篇：房东与债主的争执无所谓讲理不讲理
后一篇：孤单的小猫六一快乐吗番外