加载中…抑郁症或否为高中压力不对称的解
(2023-02-08 15:31:55)
抑郁已成为现代人压力的标配 高中生压力却时常被认可 借以提高考试成绩
而一考定终生的应试教育其种种弊端业已显现 为何死记硬背贯穿始终未能改变 素质教育或只是空洞的教学口号 高考方式的桎梏如不能去除
其它都是假的 曾经有过高中三年平均成绩加高考分数二次平均的升学提法 但未见实践 现在高中轻讲课重训练考试的做法已然致极
听不懂不明白都不是老师教学该解决的问题 记住背下来成为学习的单一目标 考试成绩更多是记忆力训练的结果
那么学习压力是源自没听懂还是老师没讲明白 或者说高中生听不懂是不是普遍现象 三年课程一年讲完 剩下时间复习答试卷
或者说训练应试能力才是高中教学的目的 而学生几乎没有选择 甚至家长和老师都认为压力才是学生成绩上升的动力 超强施压并不罕见
只是在出了问题时 大家才回避压力概念 在这里压力向抑郁的转换被刻意忽略 厌学的高中生比比皆是 包括大量初中学习成绩好的学生
进入高中马上抑郁了 为什么 初中听懂了就会了 就不会答错 或许这才是解 抑郁症呢
心理学家说给我五分钟
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