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亲子阅读可以这样做!

(2010-09-13 09:23:55)
标签:

亲子阅读

活动

育儿

分类: 早教之言语智能篇

   亲子阅读也可以称为亲子共读,是婴幼儿在成人的指引下,对书中的图和文进行的听、说、看的一系列的阅读活动。而在实施的过程中,我们常常会碰到宝宝自顾自地翻书或玩对于成人的阅读不予理会、有的则是成人还在讲宝贝已经迫不及待地翻到下一页了;还有的是成人一说要讲故事就跑开了,其实宝贝出现的这些行为都属于正常现象,只要我们坚持用好心法和阅读的秘诀,就一定能为孩子培养好良好的阅读习惯的!

     因为有时往往是孩子比我们更懂得坚持!更懂得坚持的含义和坚持带来的好处!所以,常常是我们不及孩子坚持!尤其是在面对宝宝的一些无理要求时。

一、三要心法。心法的意思就是用来修炼自己的,如果修炼不好,就会走火入魔的(走火入魔就会随便放弃,就会忘记目标),所以,我们每一个家长都要记住心法的口诀。

1、 要快乐(18字口诀)把握时间,见好就收,轻松地开始,快乐地结束把握时间是指的把握孩子注意力的时间,因为我们为孩子阅读的目的是培养习惯,而不是我今天要给你讲完这个故事,你必须坐在这里听,孩子不听了就不讲了,所以,要了解、要遵循婴幼儿专注力发展的水平。

2岁时,一般看书时间是:独自看2-3分钟,与成人一起看6—8分钟;

2.5一般看书时间是:独自6~10分钟,与成人一起看10~15分钟。

3一般看书时间是: 独自10~12分钟与成人一起看15~30分钟。

4~6一般看书时间是:独自10~15分钟与成人一起看20~30分钟。

看了这份婴幼儿注意力的一般水平,我们就可以释然,2岁以前的宝宝不管看多短时间都是正常的,我们都要做到把握时间,见好就收,轻松地开始,快乐地结束孩子不看了,我就“收摊”!

2、 要四定(8字口诀):定时、定点、定人、定书即由固定的人选择一个固定的时间在固定的地方为宝宝读固定的书。(其中固定的人和固定的书是指一段时期里)

四定,为的就是培养习惯,为的就是让我们成人能坚持,再重复一次行为心理学的那个研究成果:3周以上的重复会形成习惯;3个月以上的重复会形成稳定的习惯,即同一个动作,重复3周就会变成习惯性动作,形成稳定的习惯。所以,不是我今天有空,我就多讲一点,明天没空我就不讲,后天一块补上。所以,请你不论如何都要坚持3个月,每天3分钟都好!

3、要适合(6字决):我选的适合你!按照年龄段来为孩子选择读物。文字:琅琅上口、能反复出现的;图画:生动活泼、色彩鲜明有变化的。

 

 

二、三不要原则


  

不要给孩子造成压力;不要规定读书量和识字量;不要用讲解字形、字音、字义的方法教孩子认字。

 

三、具体操作手法:


  

、语气别太夸张,掌握好语速的轻重缓急,先读出书名,有作者的读出作者的名字;(0~1岁边读边点字)每翻一页请说:“请翻下一页”;

按照书中的文字朗读,别夹杂自己的语言;

 

3、不怕重复(内容、人物、类似的主题、情节),熟悉和熟知的东西更容易取得快感、增强自信心。(跳一跳,摘果子,尝到甜


  


  

头,更有劲头)

 

 

 

 

 

 

4、不同年龄段阅读文字的方式



  

 

年龄

0~2个月

2个月~1岁 

~1.5

1.5~2

2~3

姿势

抱着、宝宝自己躺着、怎么舒服怎么来,都可以。

将宝宝背靠着家长的腹部抱坐在怀里

将宝宝侧坐在家长腿上,背靠着家长的臂弯

 

将椅子背靠家长的右腿内侧,宝宝坐在椅子上,书放在家长的左腿上或小桌上

家长与宝宝并排而坐,书放在小桌上

 

书名的阅读 

家长手拿图书,用手指点指封面的书名(逐个点字)

 

家长和宝宝各拿图书的一边,边说书名边用手指逐个点字

宝宝手拿图书,自己用手指点书名,在家长的帮助下,开始练习一页一页的翻书

书名的阅读:宝宝自己翻看书,自己说书名并用手指划书名

阅读

内容

说儿歌、 讲故事。

家长用手指着图画读,一般是指与名词对应的物体。(如文字是:小猪肥肥特爱哭。手指就指到图画中的小猪)

家长用手指图画讲读,并点句中重点字。

家长用手指划句子并点故事中的重点字(例:动词、名词)。

 

家长讲读,让宝宝自己用手指从左向右划句子,并看图复述。

 

 

    亲子阅读是最实惠、最便宜也最简单的学习习惯培养的手段!在此,我呼吁家长们:拿起书为你的孩子大声朗读!记住是朗读,朗读就是把书上的文字一字不拉、照本宣科地读出来就行了!

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