我在黑板上写下一个“飞”字，跟孩子们说：快想！什么东西会飞！（这是初级阶段，答案是飞机，鸟等等易于孩子理解，下一个阶段是跟飞有关系的东西，比如天空，翅膀，等待）越多越好！又快又多你们的脑袋里就会有一个想象的龙卷风！

整个风暴的中心点就是从一个字开始的。



这个课的规则和其他右脑训练不一样，不要求举手，任何人随时有答案随时发言，这样是为了保障大家的想象一直在快速和兴奋的状态上，不但能调动自己的潜能，也能从其他孩子的答案里得到启发和刺激，近一步激发自己的思考。 从“飞”字开始，鸟和飞机之类最容易想到的答案毫无悬念的被孩子们说出来...



接下来...风暴开始在孩子们的大脑中刮起来啦！



这个爆发点会不断地延展，延展...如果时间允许，它将没有边际，答案会从会飞的东西一直延展到从飞联想到的东西和感受，比如最后会出现歌声啊，梦想啊，刘翔啊...和一些你可能永远想不到的东西。

还可以把自然界会飞的东西和人造的区分开，让孩子们在头脑风暴的过程中获得综合知识。







我可以通过写下孩子们的答案，让孩子们把认字的功课融合在训练和游戏中，也可以通过简笔画把孩子们的答案画下来，这样孩子们可以迅速地回顾答案，避免重复的答案。这个题目孩子们很喜欢。



顺便说一下，我就是这样训练原来公司里创意部的员工的，目的是激活他们的头脑，让它始终处于活跃的状态，养成良好的思维习惯，这是创造力训练中较为初级的手段，在公司更多是用它来解决实际问题的，比这要复杂的多。当然，也是这样训练我在北大新闻与传播学院的学生的。说实话，孩子们比大学生脑袋快，哈哈哈。