一个喜欢书法，而且还要教书法的人，如果不擅长格律诗不行！他因故读书不多，语文老师仅在课堂上提及过，后来也曾看过写过。年前买了几本书，从正月初一，到今天元宵，除初十就近买近两千元药外没出门，看古诗词、书法。今天恰好查阅李渔《笠翁对韵》，这是“30本儿童启蒙读物”之一，小时候未看过，除了听人说过三字经，什么《千字文》《千家诗》《弟子规》……都没听说过。

他家“三无”：“无一本书，无一支笔，无一人识字” （而是“三有”，即三座大山），没有受过家庭文化影响。倒是他想到儿时在小姐家，其公公是睁眼瞎的伯伯，他老人家没读多大的书，能背下“六十花甲”、“十二时辰”、“一年24节气”，他用笔记下来，至今还能横流倒背，尤其是老人家边摇孩子边哼着自编的“摇篮曲”，后来哄儿孙睡觉也曾用过且效果好。

    他曾想，但凡家里有人识一些字，有字帖、画册、小说，保不准自己会成为一个书家画家文学家……

下午，他用手机百度查资料，主屏上每每有名人大咖易中天视频，今见到，又想起前些年易教授父子相逢在学校一块的情景（当时设立“易庭源奖学金”），又想到楼上老刘（书记）父母都是当年西南联大读书留校的，楼下老刘（经济法）的父亲是大军区副司令员，四邻左右都是背景不凡的家庭文化家庭，更想到在当年初中班上56名同学中，“三无文盲”家庭（包括亲人）出身的真正只有二人，可见家庭文化环境潜在的影响是巨大的。跳出龙门，在武汉工作的老乡父辈皆非“三无”。

岁月不居，而轮到他自己作父辈，其责任是什么？——“誓死把它反过来！”苍天不负有心人，所以后来无数老乡知己者（都说“有哪一个，或哪几个能像你这样？），无论是羡慕的还是妒忌的，在口头上或在心里都一样——你的努力效果是“颠覆性的”！

     20240224正月十五