教科书“彻查”什么？
2022-06-06 08:55:29
教科书问题，从来就不是一个小问题。日本教科书曾引起中国人民的愤慨，咱们自己的教科书居然还存在这么大的问题，而且时隔十年才引起关注。于是，主管教材的教育部坐不住了。在5月30日晚间11点，教育部官方网站发布《教育部成立调查组全面彻查教材插图问题》。有媒体跟进分析，说从这次消息来看，除了“彻查”二字，其余的用词十分严厉，如：立即整改、严肃处理、立行立改、绝不姑息、及时公布等，凸显了紧迫性和严重性。乐观的人们甚至期待，困扰了我们多年的教科书问题，终于有希望解决了！
有网友问我，怎么看待这个问题。我除了装傻，还真不知道怎么预测教育部下一步怎么动作？因为教材的问题，本来就属于教育部管辖，他们这次“彻查”，其实就是自己查自己。一般说来，凡是自查自纠的问题，都不会有大问题。因为再好的外科医生，都只能给自己抓痒痒，不能给自己动手术，尤其是大手术。
我还认为，教材问题由教育部“彻查”，基本就可以断定，与万恶的美帝国主义无关了。我们的习惯思维，凡是我们自己出了什么问题，都是从美帝国主义身上找原因，都是境外势力插手。如果真是这样，这事至少得国安部、外交部，甚至有国防部参与，决不仅仅是教育部的事。教材这点事，目前还是关门整风为好。
教育部在自己的一亩三分地里“查”教材，属于正常工作范畴。即使没有全国网友的关注，即使不成为当前的热点焦点，教育部都应该有自己专门的班子审查教材。从立项到初稿，从初审到终审，都会有严格的程序，严谨的手续，严肃的态度。网民和家长可以十年没注意，但他们不可能不注意，除非是装着没注意的。
无论是真没注意，还是装没注意，教育部自身都难辞其咎。真没注意是渎职，装没注意是故意。前者只是工作态度，后者却是政治立场。现在动不动就讲政治站位，一件错误，一拖十年，这说明本应该最讲政治的部门，恰恰就没讲政治。这是水平问题，还是品质问题，在没“彻查”清楚之前，我们都只能静静等待。
既然还在等待中，我们就只能猜测，不能断定。也许，教育部的“彻查” 只是雷声大雨点小，因为这只能“彻查”插图，不涉及内容。其实这些年来，民间老在报料，不是这个从教材上没了，那个在教材上改了。兹事体大，教育部一直装聋作哑。其实，多一事不如少一事，如今既然网民都在查了，再不查就说不过去了。
有人估计，这次“彻查”，充其量还是班子内部的一次民主生活会的形式。查查外包的工作室的资质，查查委托的程序，查查相互的协议，查查印刷的质量。不会像网民一样上纲上线，不会像纪委一样顺藤摸瓜。查到最后，肯定是虚惊一场，这次半夜宣布“彻查”，然后再半夜宣布结果，最多是解除合同，下不为例。因为这些书都过了十年，读书的人都上了大学，回收不可能，纠错没必要。到此为止，翻篇了。
教材问题，从来就不是小问题，当然也算不上大问题。前几天练习钢笔字，我翻出一本《弟子规》抄写，居然发现早在清代那个异族统治的时代，就单凭某人一己之力，就能编写出这样一本让中国用了上百年的启蒙教材，至今都不过时。我们现在进入了大数据时代，还培养出了这么多的博士，发表了全世界都震惊的论文，这一个教材问题，又能是一个多大的问题啊？
教科书“彻查”什么？
教科书问题，从来就不是一个小问题。日本教科书曾引起中国人民的愤慨，咱们自己的教科书居然还存在这么大的问题，而且时隔十年才引起关注。于是，主管教材的教育部坐不住了。在5月30日晚间11点，教育部官方网站发布《教育部成立调查组全面彻查教材插图问题》。有媒体跟进分析，说从这次消息来看，除了“彻查”二字，其余的用词十分严厉，如：立即整改、严肃处理、立行立改、绝不姑息、及时公布等，凸显了紧迫性和严重性。乐观的人们甚至期待，困扰了我们多年的教科书问题，终于有希望解决了！
有网友问我，怎么看待这个问题。我除了装傻，还真不知道怎么预测教育部下一步怎么动作？因为教材的问题，本来就属于教育部管辖，他们这次“彻查”，其实就是自己查自己。一般说来，凡是自查自纠的问题，都不会有大问题。因为再好的外科医生，都只能给自己抓痒痒，不能给自己动手术，尤其是大手术。
我还认为，教材问题由教育部“彻查”，基本就可以断定，与万恶的美帝国主义无关了。我们的习惯思维，凡是我们自己出了什么问题，都是从美帝国主义身上找原因，都是境外势力插手。如果真是这样，这事至少得国安部、外交部，甚至有国防部参与，决不仅仅是教育部的事。教材这点事，目前还是关门整风为好。
教育部在自己的一亩三分地里“查”教材，属于正常工作范畴。即使没有全国网友的关注，即使不成为当前的热点焦点，教育部都应该有自己专门的班子审查教材。从立项到初稿，从初审到终审，都会有严格的程序，严谨的手续，严肃的态度。网民和家长可以十年没注意，但他们不可能不注意，除非是装着没注意的。
无论是真没注意，还是装没注意，教育部自身都难辞其咎。真没注意是渎职，装没注意是故意。前者只是工作态度，后者却是政治立场。现在动不动就讲政治站位，一件错误，一拖十年，这说明本应该最讲政治的部门，恰恰就没讲政治。这是水平问题，还是品质问题，在没“彻查”清楚之前，我们都只能静静等待。
既然还在等待中，我们就只能猜测，不能断定。也许，教育部的“彻查” 只是雷声大雨点小，因为这只能“彻查”插图，不涉及内容。其实这些年来，民间老在报料，不是这个从教材上没了，那个在教材上改了。兹事体大，教育部一直装聋作哑。其实，多一事不如少一事，如今既然网民都在查了，再不查就说不过去了。
有人估计，这次“彻查”，充其量还是班子内部的一次民主生活会的形式。查查外包的工作室的资质，查查委托的程序，查查相互的协议，查查印刷的质量。不会像网民一样上纲上线，不会像纪委一样顺藤摸瓜。查到最后，肯定是虚惊一场，这次半夜宣布“彻查”，然后再半夜宣布结果，最多是解除合同，下不为例。因为这些书都过了十年，读书的人都上了大学，回收不可能，纠错没必要。到此为止，翻篇了。
教材问题，从来就不是小问题，当然也算不上大问题。前几天练习钢笔字，我翻出一本《弟子规》抄写，居然发现早在清代那个异族统治的时代，就单凭某人一己之力，就能编写出这样一本让中国用了上百年的启蒙教材，至今都不过时。我们现在进入了大数据时代，还培养出了这么多的博士，发表了全世界都震惊的论文，这一个教材问题，又能是一个多大的问题啊？