读《稻草人》有感

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孩子的话：

今天上午我在家里读《稻草人》，稻草人工作非常认真，整天手里拿着一把破扇子为庄稼驱赶害虫。即使在晚上他也不休息，所以他看到了许多别人看不到的景色： 如露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎样香甜，星星怎样眨眼睛……。但是他也看到很多让他伤心地事情。虽然他尽职尽责，可是他帮不了生病的小孩，也帮不了要自杀的姑娘，更帮不了眼睛不好的主人，最后他倒在了稻田中。

稻草人有一颗善良的心，我要像稻草人一样有颗善良的心，尽自己最大的努力去帮助别人。

妈妈的话：

对于我们来说稻草人是不陌生的，小时候经常地看到插在庄稼地里，用来驱赶小鸟的稻草人。但是对于现在的孩子来说，一切都是陌生的。“什么是稻草人？”这是孩子在看到这个题目时的第一个问题。结合图片我首先让孩子知道了什么是稻草人。不过我觉得一个二年级的孩子要读懂这篇文章有一定的难度。还有相比较于动画，孩子不太爱看书，特别是纯文字的东西。有时我们会说，小孩子的作业也是家长的作业。陪小孩做作业，更多时候让我们这些自认为阅历、丰富看破红尘的大人们能静下心来，从孩子的角度来重审这个社会，重新认识很多问题，并且从中得到了一份童真，一份淡定，真的是受益匪浅！   《稻草人》虽然是一个童话，可是孩子读这篇文章时的兴趣不大。仅仅在读第一遍时她知道用铅笔把她认为优美的句子圈画了出来，如“露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎样香甜，星星怎样眨眼睛……”。在我的陪同下，文章她读了三遍，文章后部分的内容她是不能理解的：“孩子生病了为什么不去医院？姑娘为什么要自杀？有坏人为什么不报警？等等”。我想她可能还会像某个昏庸皇帝一样问出：“没有饭吃为什么不吃肉？”这样让我们无语的问题。以孩子的年龄和环境，她是不能体会作者泪透纸背的悲哀。但是让我们欣慰的是她能读懂稻草人是善良的，她要做一个善良的有爱心的人！我想这就足够了，总有一天她会体会到这篇文章更多的意义。同时作为孩子的母亲，我私心想着，这样悲惨的生活让孩子仅仅在作品中读到就行了，我们的孩子一定要也一定会过着幸福生活！