一、意象意境类

意境：文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想感情融为一体而形成的艺术境界。

答题步骤：

描述意象（描绘画面）。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，语言力求优美。 

氛围特点。一般选用形容词或四字短语，例如孤寂、冷清、恬静优美、

雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 

分析感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

    例：《沁园春·长沙》中“鹰击长空，鱼翔浅底”两句，具有怎样的意境特点？

    雄鹰搏击长空，鱼儿在水中自由遨游，

    整幅画面极具动态美，展现出湘江秋景中蓬勃活跃的特点，

    流露出词人昂扬奋发的心绪。

二、炼字类

    例：请简析《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染”的“遍”“染”二字的表现力。

答：“遍”意为“完整”“全部”，描绘出千万座山峰红得很彻底的壮美景象；

“染”，原意是用燃料着色，采用了拟人手法，生动形象的描绘出山上一层层的树林经霜之后全部变红的特点；

“遍”“染”二字，表现了词人目睹眼前景色时的欣喜之情，也寄寓着词人火热的革命情怀。

三、人物形象类

    请结合《沁园春·长沙》中下阙的内容，简析“同学少年”的群体形象特点。

答：“恰同学少年，风华正茂”，表明他们青春年少，才华横溢；

“书生意气，挥斥方遒”，表明他们有火一样的革命热情，以天下为己任，敢想敢做；

“指点江山，激扬文字”，表现他们关心国家命运，积极参与变革社会的实践；

“粪土当年万户侯”，表明他们蔑视权贵，敢于斗争；

“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，表明他们主宰人世沉浮的远大抱负；

这是一个有雄心、有才华、有担当、有胆识的革命青年群体形象。