昨天（4月5日）下午1点多，长春南湖大桥南侧，靠近东岸，出现一具浮尸。经过警方确定，为吉林省实验中学去年11月9日失踪的男孩。

现场的目击者说，男生，身材挺高，穿着校服和运动鞋，身旁还有书包。一名男子现场辨认后，称是去年冬天走失的孩子，在省实验中学读高一。去年11月10日，曹先生一家报案儿子失踪。监控录像显示，9日早上7点多，小曹的身影出现在南湖大桥附近，随后转身向东侧走去。之后再查找附近的监控录像，没有线索。警方推测其投水自尽后，因天气转冷结冰，一直在南湖水底未被发现。

男孩姓曹，16岁，从小学习优秀，性格内向。这个初中成绩优异的男生，在高一因成绩出现落差，曾产生休学的念头。在他失踪前一周，孩子期中考试成绩出来了，不理想。

他曾经留下有关考虑休学的一封信：“其实，我不是那种见到困难就退缩的人，但我仍坚定地选择休学，而非挑灯夜战、四处补课……在我预判自己无法在高中取得优异成绩后，很伤心却又没有勇气去自杀……”

书包、校服、运动鞋都在，然而他的生命没了……

一个16的花季少年，就这样被学习压垮了，被摧残人的应试教育无情的夺去了生命。而今，他再也不用为功课烦恼，不用再去上晚自习，不用去补课，不用为分数而忧……

如果我们指责这罄竹难书的应试教育制度，就会有教育官员跳出来说：这是个案。一个是个案，两个是个案，成千上万个也是个案吗？类似的“个案”在中华大地每天都上演着。即便真的是个案，我们也应该反正，修正我们的教育误差，使教育成为真正光辉的事业，使孩子健康快乐的成长。

当然，孩子走极端有其自身的因素，比如心理脆弱、承受能力差，但也恰恰说明我们的教育有问题。

试想，如果不是这样“一考定终身”只认分数的教育制度，孩子会离去吗？

试想，如果孩子不是上这所全省“顶尖”的所谓重点学校，孩子会轻生吗？

试想，如果不是“唯分数论”关注孩子精神注重心理健康，孩子会自杀吗？

人生没有如果！