成长故事——

我继承了父亲刚直不阿的性格，也续承了母亲的善良慈悲，他们合力塑造了我，给予我一个别样的生命和灵魂，这才有了《没有什么不可以》后面所要讲述的别样人生……

东子的少年时代和大多数孩子一样，有着自己的梦想，憧憬着属于自己的美好未来。

我的第一个梦想和现在幼儿园孩子的想法比较一致——当老师。最初的想法和高尚沾不上边，那时也不懂什么“人类灵魂工程师”“光辉的事业”之类的说法，是很单纯的甚至有些自私的想法，主要是看着老师管学生很神气。因为我是个调皮的孩子，经常被老师责打，所以就想长大了也当老师，不仅可以脱离被斥骂的苦海，还可以去训斥、管教他人。

当然，后来思绪成熟，这个想法也随之改变了。但是很多年后，我还真的当了老师，不是管小孩子的老师，而是“管”大孩子和大人的老师。这些年里，无论是在大学教书，还是给成人班授课，我都感觉当老师很幸福，也很有成就感。所以，今天我依然梦想哪天再次登上讲台，和那些年轻的面孔共同学习，互探未来。

那时的农村，文化生活很单调，除了和泥巴、木棍作伴，基本没有什么娱乐活动。有一天，我的一个远房舅舅（母亲的堂哥）从哈尔滨回到老家，为大家讲起了评书《瓦岗寨》和《水浒传》，我听得很着迷，简直废寝忘食。这个舅舅在老家待了一个月，我跟着听了30天。我还不断地模仿讲述，舅舅摸着我的脑袋对母亲说：“东子这孩子长大了可以学说评书。”当时，我特得意。舅舅走后，我还不时地给大家讲两段。

在边听边讲的过程中，我深深地崇拜书中的英雄豪杰。希望自己长大了也能够像他们一样，拉起队伍占个山头当山大王。一边练兵习武，一边垦荒种地。杀富济贫，除暴安良。后来，还想过也要去抢一个漂亮村姑做压寨夫人，把村姑的父母接到山上奉养。再后来，我甚至想过如果皇帝昏庸就推翻他，自己当皇上，善待我的子民。

这就是我的第二个梦想——当皇上！

而第三个梦想是与第二个梦想交叉来到的。

在当时的农村，有一项非常重要的文化活动，每每掎裳连袂，那就是魅力无比的露天电影。公社（乡）有一个电影放映队，每天晚上只要天不下雨，就会逐个大队放电影，用现在的话说就是“送戏下乡”。

全公社有16个大队（村），即便天天放映，每个大队也要半个月才能轮到一次。为了能够多看几次电影，我们这些淘气的男孩就追随放映队的脚步到邻村，而看的片子也都是刚刚放映过的，电影的内容大都是抗战打鬼子和内战打国民党。每次看后，少年东子都热血沸腾，期盼自己快快长大，好当兵到前线杀敌。

后来，这个梦想果真实现了，我穿上军装当了兵。可是，由于“鬼子”溃败归国，“国军”退踞台湾，所以鬼子和国民党是没得打了。作为军人，不能杀敌报国，感到很是遗憾。既然钢枪不能上膛，我所幸就握起了手中笔，一不留神就成了今日所谓的作家。

农村小少年东子，想当老师管别人，当山大王杀富济贫，当兵打鬼子。现在看来，这第二志愿只能是一个梦想了，而第一和第三志愿，虽然内容有变，但均已实现，总算聊以自慰。

青年时期当记者和作家的梦想后来也一一梦圆。应该说，东子是为数不多理想基本都可以实现的人，而且我所从事的工作，除却最初的务农和打工，都是我喜欢的。从这一点来讲，我是幸运的，也是幸福的。这种幸福感像暖流一样注入我的心田，使我一直充满激情地做着我喜欢做的事。

这就是二十世纪七八十年代，一个中国农村少年的梦想，为了将梦想变为现实，东子执着而坚定地行走在路上……

东子感悟——   

少年花季是个多梦时节。每个人年少时，都编织过美好的梦，这个梦也许有些自私，甚至很荒唐。比如，东子曾经的教师梦、山大王梦和皇帝梦。但对于一个孩子来说，本真的想法还是淳朴、善良的。自我保护和为民除害都是孩子意识里最纯真的想法。所以，我们要理解孩子的一些看似不切实际，甚至有些荒唐的梦想。

有梦想的人，才能撑起一片属于自己的天空；有梦想的人，才有前进的一份斗志；有梦想的人，才能对生活充满激情。梦想，让我们多了一份期待；梦想，支撑我们前行！但梦想也需要有一个渐进地演绎过程，从有一个初步设想到牢固树立理想，要经过尝试、体验、抉择、坚定等系列心路历程，并要付出无数的努力才可以梦想成真。东子的军人梦、记者梦、作家梦都是这样演变而成。

千里之行，始于足下。要实现梦想没什么捷径可走，脚踏实地地一步步丈量，就会触摸到你的梦想。梦想的路上有你有我，谁能走到终点，那要看谁更坚定、更执着！