2011年的中国国际象棋协会工作会议令自己感触颇多。说来惭愧，虽然自己担任着协会的副主席，更称得上是国际象棋界业内人士，但因为不是专职在协会工作，所以平时更多是以参与配合的心态来开展工作。

     为期一天的会议日程安排得很紧凑，在会议开始前，协会褚波主席指了指桌面上的报告说：“这里面都是我心里想说的话和未来协会要干的事情，多提建议。”听起来，这像是一句客气话。不过，想到来无锡开会飞机旅途上对项目发展大事小情的一路畅谈，掂量着手中厚达24页的报告，再看看会议材料中若干个即将推出的文件建议稿以及拟定中的协会分支机构人选名单，我第一个感觉是协会今年的工作会议动真格了。

     协会的计划和主席报告中更多的内容暂且忽略不写，只就“坚定国际象棋运动群众普及、竞技水平、产业开发与文化教育相结合的‘四位一体’协调发展的工作思路”部分的内容，结合实际工作中的情况和问题谈谈自己心中的一点思考和感悟。

     众所周知，一个项目的发展必须要依托于雄厚的参与人群数量支持，也就是报告中的群众普及。“琴棋书画”历来为中国传统文化中所倡导的才艺技能，棋，已不单单是一个竞技运动比赛项目，而是我国老百姓日常生活中的一部分。不过，虽说棋之道相通，但国际象棋毕竟是一个在我国正式开展只有区区30多年历史的舶来品，形成一个稳定的、数量庞大的棋迷群体还有待时日。换个角度讲，项目发展离不开社会的支持和认可。无论大到文化传承产业开发，还是具体到赛事活动和青少年培养，没有一个参与人群量的积累，想要达到质的飞跃难度可想而知。

     国际象棋具有“智慧体操”的美誉，项目在青少年成长中所发挥的作用有目共睹，在土耳其、亚美尼亚等国家已经成为学校设置的规范教学内容之中。目前，国际象棋虽然也成为我国部分省市的中小学的校本课程，但毕竟规模较小，示范效应尚存在局限性。当今，国内棋迷群体主要集中在青少年群体，推广发展的阵地与学校紧密相关。因此，如何开发出适合学校教学的棋类课程，如何培养能够胜任学校棋类教学工作的师资人才，如何推广安全高效低成本的赛事活动方式，如何得到各级教育管理部门的理解支持等方面的工作都应该成为项目发展计划的重中之重。

    项目的推广发展无异于一个规模庞大的系统工程，教育工作的实施贯穿于每一项规范的教学活动之中。日积月累才能水滴石穿，正如工作报告中所言：“事业追求的目标是长远的，工作讲求的效果是近期的，只有把每一件工作都当成一项事业去做，工作才会卓有成效。”

    或许，关于国际象棋项目如何得到教育部门认可、怎样在学校推广的话题，我应该立马就此收笔，把时间和精力用在事情的具体落实上。立足于本职工作，发挥高校智囊群体的优势，在教材编制、教法研究、课题牵领、学生和社会需求等方面去做一些具体的工作。

    相信在不久的未来，协会将组建一支高效的工作团队，将振奋人心的计划在具体工作中逐步落实。

                                       发表于2011年5月2日《中国体育报》