论  文  题  目

学  校

作  者

科学作为大有可为

芜湖一中

程丽华

谈高考散文阅读中的正读方法的应用

芜湖一中

李先虎

高考诗词解读方法例举

芜湖一中

苗小平

材料作文写作须谨防陷入误区

师大附中

张祥云

细读“说明”明方向，精讲巧练提效率

师大附中

刘纪春

文言文阅读理解的解题技巧

芜湖市田中

谢玉荣

深情地读动情地写

无为中学

章志阳

浅谈高三语文教学如何快乐有效

无为一中

宋迎春

巧用感情与兴趣指导中学作文

无为大江中学

李 平

现代文学作品阅读常用术语和作用

芜湖县一中

徐 超

让高三语文试卷讲评课走出低效状态

繁昌一中

程婷婷

有米尚需巧妇“炊”

南陵中学

汪 浩

调动学生积极性  打造高效语文复习课堂

芜湖一中

余夕标

论述类文本阅读备考的几个要点

芜湖一中

江静静

此中有妙意，躬行味其真

芜湖市一中

潘巧芳

2013年“江南十校”高三联考语文试卷评析

师大附中

高伟

谈谈高考散文表现手法和语段分析的解题方略

师大附中

吕李永

因“并”而病，因“和”不和

师大附中

白凌志

以纲为本纲举目张

师大附中

汤 漫

大处着眼，小处着手

芜湖二中

程银田

论述类文章阅读设题类型举隅

芜湖三中

何业兵

艺术生文言文复习指导

芜湖田中

唐 蓉

双翼齐飞，相得益彰

无为中学

姜凌志

倾情尽责引梅香 

无为中学

张青生

浅谈高三语文复习之趣味性

无为一中

刘贵春

解读意象触摸情怀

无为二中

杭春梅

高考材料议论文的构思及调控

无为二中

洪 冰

依纲据材，串点成面，规范复习，务求高效

汤沟中学

钱 昕

试论高三语文教学的困惑和策略

无为大江中学

宋杜娟

浅谈高三语文试卷讲评课的有效教学

无为严桥中学

沈 群

高考文言文阅读解题技巧

芜湖县一中

刘玉舟

巧用扩展语句进行运用和思维训练

芜湖县一中

徐文苑

高考现代文阅读探究题设题之探究

芜湖县一中

胡友凤

高考诗词鉴赏浅谈

芜湖县一中

谈 琴

写作自由应是学生作文的根本

芜湖县二中

洑玲丽

删繁就简三秋树，姹紫嫣红六月花

芜湖一中

周本卿

关于现代文阅读题型的一点思考

芜湖一中

俞行城

问渠那得清如许，为有源头活水来

芜湖一中

张园园

善觅曲径巧通幽

师大附中

唐春山

高考小说阅读答题策略初探

芜湖二中

沈肇景

高考散文阅读题中的“体会重要句子的含意”

芜湖十二中

刘 铁

关于文本注释的探讨

火龙岗中学

白义海

高考散文阅读要稳住“神”

芜湖市沈巷中学 

李 超

博观而约取，厚积而薄发

芜湖市沈巷中学 

穆余祥

工齐对称 雅致素达

芜湖市三十三中

林科威

回归课本，建构高考复习高效课堂

南陵中学

朱冠蓉

安徽省五年高考文言实词专项分析及应试策略

南陵萃英园中学

朱海军

拨开林影支幽路，分云度岭识好景

无为中学 

夏凤琴

浅析古诗词中笛子的意象

无为一中 

代红云

开展研究性复习，提高总复习效率

无为襄安中学

胡礼湘

积累与探究并重巩固与强化结合

无为六洲中学

郭婷婷

文学类文本阅读解答常见误区分析

无为六洲中学

汪振兵

增强学生阅读现代文的整体意识

繁昌一中

方莹莹

高考语文现代文阅读方法指津

繁昌一中

刘 建

略谈如何把握现代文阅读解题思路

繁昌二中

肖 鸣

夯实基础 注重积累

芜湖县一中

伍火震

条条大路通罗马——把握散文的主旨

芜湖县一中

吴 红

鉴赏诗歌，重在实效

芜湖县二中

胡为炳

聚焦热点 备战散文阅读 

芜湖县二中

张 庆