本报北京7月22日电　（记者赵婀娜）为进一步改革高考招生制度，清华大学今年正酝酿四大举措：继续大力推行高校联考制度；强调对学生的过程评价；关注弱势群体的入学机会公平；让特色人才脱颖而出。

　　2010年，清华大学等5所高校推出了自主选拔合作考试，考试的重点在能力而非知识，给出的结论是对学生的综合评价而不是简单的分数。相应的，大学也不再是采用简单总分相加的办法来对学生进行排队选拔，而是各自制定个性化的方法对成绩和评价报告进行评估。

　　清华大学招办主任孟芊称，任何考试都有一定的偶然性，学生一贯的综合发展和学业表现才是更准确的。但目前还缺乏有公信力的学生成长认证体系，如何对学生进行过程评价就成为一个复杂的课题。他表示，如果条件成熟，清华大学考虑明年将在少量地区进行试点。

　　目前，我国有一些区域的基础教育比较薄弱，清华大学正酝酿在自主选拔的过程中，给弱势群体更多的入学机会。孟芊表示，不会采用简单地给部分省份增加名额、降低录取分数的方法，而将在经济欠发达地区针对弱势群体的优秀学生试点自主招生，制定专门的标准和办法，给他们更多脱颖而出的机会。

　　从2003年开始自主选拔以来，清华大学一直为特殊人才的脱颖而出开辟特殊的通道，制定特殊的选拔程序和办法，包括严格的考核办法和决策程序。然而，除了学科竞赛获奖者和文体特长生外，能够符合条件的学生并不多。

　　孟芊分析，因为在高考指挥棒下，很多有特点的学生刚上高中甚至在初中阶段就被纳入了统一的轨道，而没有太多机会发展自己的个性。希望通过努力，能够让中学更多一点解放思想。