1、近期活动预告

3月28日（本周五）至3月30日，韦志中老师将应邀在河南焦作某幼儿园主讲主题为《运用积极心理技术提升幼儿教师心理资本工作坊》的活动。

此次与韦老师同行去开展学校心理帮助计划的团队成员还有：广州大学心理技术应用研究生班（即PTP心理部落）的姜锡红、欧阳广，以及李茜。

2、小编的悄悄话

积极心理学如何在教师心理资本建设中应用？有无先例？“教师心理资本建设工作坊”是何方神圣？如何科学、系统、专业、广泛地开展教师心理资本建设？我们学校也想运用积极心理学最优化、最大化教育教学，怎么做……如果您想知道问题的解答，小编悄悄告诉您，继续往下看，我们详细介绍给您听~

3、SAP发展历程

体验式团体教育模式学校帮助计划，简称SAP，是由心理学者韦志中教授提出来的一套以教育教学最优化为目标，以体验式团体教育技术（心理教育技术、教育心理技术）为手段，以团体动力为过程，在人本主义教育理念的指导下，对教育教学过程及涉及到的教师、学生、家长群体进行优化，最终实现教育教学最优化最大化的一套学校心理学服务模式。

该模式自2009年首次提出，先后在南京市24中学、内蒙古鄂伦村大杨树第二中学、山东济南工程职业技术学院、河南商丘特殊教育学校、河南商丘第二幼儿园、河南商丘胜利路小学、南京市行知实验学校、南京紫东实验学校、吉林市丰满区第一实验小学、丰满区实验幼儿园、西南石油大学、河南鹤壁高中等40多家学校开展该模式的研究与探索。

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（SAP在内蒙古）

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（SAP在河南商丘）

4、相关活动回顾

继今年2月应东莞市凤岗镇教育局、中心幼儿园邀请，韦志中老师带领团体前往东莞开展了一场《向‘西游记’取育儿经》幼儿园家长会、幼儿园全园教师培训，及在东莞道滘镇与众多学校校长和教育主管共同研讨学校心理帮助计划后，韦老师和东莞道滘镇政府等基本达成共识，在该镇多所学校开展“体验式团体教育模式---学校心理帮助计划（SAP）。

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（SAP在东莞凤岗）

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（SAP在东莞道滘）

5、SAP四大核心

该项工作是体验式团体教育模式学校帮助计划的其中一个部分，该计划还包含四个核心内容：即教师心理资本建设与管理；班级管理与建设；心理健康教育与校园心理生态建设和课堂动力与技术研究。

教师心理资本建设工作坊是以优化教师心理资本为主要方向，运用教师心灵成长工作坊，帮助学校所有老师减少职业倦怠，提升职业幸福感，解决其在生活和工作中遇到的心理困扰。幼儿园是一个集家庭教育与学校教育为一体的场所，幼师更是一个特殊的群体，更需要学习并运用一些积极心理技术来提升自身的心理资本并优化自己的教育工作。 

广州市海珠区韦志中心理咨询工作室

2014年3月26日

供稿：韦志中心理咨询工作室  心理学研究中心

编辑：韦志中心理咨询工作室  新闻中心