孩子如何能在假期,坚持1天8个小的学习,并完成每门科的作业近2个小时?
前面博文写到(六),下面写(七)学习篇:高中孩子如何能在假期,坚持1天8个小的学习,并完成每门科的作业近2个小时。
高一学习不太好的学生,自信心几乎为零,对高二分班非常茫然。在校学习三天打鱼两天晒网肯定是常态。放假去补习三门主课,一门喜欢的专业科,而补习加作业,一天最好少10小时,听听头都大了,孩子如何能坚持?
原因有二。先说最重要的原因之一:补课的师资一定适合孩子,这是孩子能不能坚持假期补课的前提。
因双子要看病,为了时间能有保证,所以在假期前,请好了老师。
双子给孩子请的高中老师,要求一:温和有耐心、爱心并能理解高中孩子。二:能理解双子的用心,为孩子可能产生的问题与双子随时沟通。三:授课能力强,最少带过一届高中毕业班。四:能到双子所定的地点来给孩子上课。
有家长会说什么样的老师适合我的孩子?我到什么地方找这样的老师?我没有你这个本事。其实不想找不想用心的理由太多了。
其实双子找的老师是冬儿高二假期,也就是将要时进入高三总复习前,双子到武汉看病,怕冬儿在家看电脑,伤眼伤身,最重要怕孩子玩电脑上瘾,才给冬儿请了个英语老师,想把时间给孩子占了。没想到来了两天,老师就给冬儿一试吓跑了,原因双子在书中和前面文中有写。
虽然冬儿学习还行,不太想补,但冬儿知道自己的自控能力有限,不想多玩电脑。所以双子多方打听,于8月初,给冬儿找到一个非常优秀,温和善良的英语老师。自己的孩子,自己最了解,请来的老师就如孩子穿的鞋,一定要合脚,而接下来请物理老师,就让这英语老师给帮忙。
当然前提是双子与老师进行了多次沟通,在交往和充分沟通中,老师理解双子的思路,肯定双子的想法,明白双子的用意,所以给冬儿请来的必然是她喜欢的老师。
孩子喜欢才可能接受老师所学,毕竟牺牲的是孩子最期盼,最想玩,长长的一个月的假期。
这次就是当年为冬儿补习的物理老师,帮双子联系好所有的老师。老师请老师,比家长盲目找,要方便太多。而且这中间有了深深的友情,相互的理解与共鸣。
就如冬儿学琴,买钢琴就让教琴老师来买,双子不懂不会,不费这个劲,最后请了个调琴师说:买的又便宜又好。
下面说说:一:温和有耐心、爱心并能理解高中孩子的老师。
能上高中的孩子,虽然智力差别不大。可为何开学的第一年,会走出很大的两极分化?各种原因:1、生理变化, 2、繁重的学习压力,3、住校远离家人。4、心理落差大(小学初中是优秀生等,大家都优秀,没有可比性。)
此时孩子在班里,学着学着成了中下等,其实他们很想学好,无奈没有方向,更没有人来帮。所以表面麻木,让人误会成了无所谓,而且内心脆弱,心理极其自卑。星期六回来,家长说不得,一说就跳。星期天回校前,无来由的发脾气。在校如果认为老师说得不对,虽然不会如对家长一样蛮横,但一个白眼之类对老师是很平常的事。
如果找一个虽然授课非常优秀,但要求很严,上来就对基础很差的孩子,语言无意中如对班上学生一般生硬:“老师讲了几遍了,为何还不明白?????”
有可能第一次补课,孩子就会生厌,接下来心理上抗拒……这近一个月,能不能补好这几门课,心里一点也没底。如果老师信心一打击,内心委屈定会出来,接下来肯定无法补好这门课……毕竟孩子来到这个陌生的地方,已经很不容易。
记得给女孩第一天补课是物理老师,晚上6点半开始,老师家中有事,从很远的地方赶来,先行道歉:“有事只能晚上来了,对不起,对不起。”这温和谦卑的老师,想来给孩子留下了很好的印象。
接下来的讲课,双子躺在床上听,虽然什么也不懂,但能感受到老师温文尔雅的讲述和提问:高二内容肯定讲了一些,讲完高一的内容后,我会尽量多给你讲一些高二的内容……。
老师与孩子轻声互动,两个小时很快过去。孩子主动把老师送出门。双子问这老师如何?孩子开心说:“老师很好,都能听懂。”
虽然接下来孩子玩手机,洗澡,又玩手机到10点30睡觉…….但第二天早早完成老师布置的作业……接下来老师进门时,主动给老师倒水……
.双子暗暗心喜,孩子能定下心来学习了,虽然这只是第一门课,但是个良好的开端。
所以孩子能不能学下去,温和、有耐心、爱心并能理解高中孩子的老师,是学习相对有点差的孩子,能不能坚持学下去的关键。
因为老师在补课时,让学习相对差点的孩子,感受到了做人的尊严和关怀,给这心灵有创伤的孩子很大的温暖。
双子曾经在冬儿的幼年和少年,多次说过:孩子上兴趣班的学习,双子对老师有要求,对孩子没有要求。如果是上面的老师一样,相信老师一定会与家长一起,用尽所有的方法,来帮到孩子坚持下去。
孩子幼年和少年学习兴趣(不是走专业),坚持是最难的。其艰难程度,让太多太多家长大道其苦,原因是不了解孩子特性。这个双子在前面如何有兴趣的上兴趣班中有写。
孩子如果不喜欢温和如亲人的老师,孩子肯定会慢慢对所谓的兴趣,由开始的兴致勃勃到沮丧懊恼:不想学了,太不开心了。
家长内心恼火:你自己要求的啊,你要学的啊,你为何说话不算数啊?家长的早忘记面前是一个心智没有发育完善的孩子。不会想办法帮孩子,只会一味抱怨……
因为都是年轻的家长,所以能够理解,但家长一定要慢慢成长……不然孩子生厌后,很多负面会进入到学习中来…….
孩子是个动态的生命,任何的行为,在她的成长中都会给孩子带来影响…….不要小看这些点点滴滴…….
而孩子进入青春期,行为上还不如幼年的人,太多太多:说话不算数,不讲道理,特别是学习不太好,天天想着玩游戏的孩子,所作作为家长真心无法理解。
但希望老师能对自己好点,温和有耐心、有爱心并能理解自己,是每个学子的常态。
家长们想给孩子补课,犹如幼年时给孩子报兴趣班,一定要了解孩子的心理,让学习有点跟不上的孩子,在补课时能有尊严的面对老师。
前提就是要找温和有耐心、爱心并能理解高中孩子的老师,如果老师这样做,孩子会深深感动,相信再累也会想办法学下去……
因为他们的心底有个强烈的自我呼唤:要对得起这样的老师……
明天写:学习篇(二)中补课师资要求中的后三点。
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