加载中…[转载]背地理歌引发的关于记忆的思考
(2015-09-17 22:21:32)
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很好的方法。我是双子姐。为何不能评论？原来关注没了
原文地址：背地理歌引发的关于记忆的思考作者：问春不语
最近孩子在背在唱双子姐的地理歌，在背到山脉以后有点乱，东西山脉背完了南北山脉忘记背，等南北山脉好不容易记住了，后面的高原平原盆地又通通漏掉了，直接串到了河流。因为我家孩子是听觉输入的孩子，音乐输入的孩子，所有歌诀都以歌曲的形式录成了音频给孩子听。所以每一句单句他都没有问题，只要提醒他两个字他就可以很顺畅地背下去，但是从头到尾的串联，就是有很大的问题。
他的这个问题引发了我的思考，我以前一直用的方法是把她容易出错的，背不下来的字词，用铅笔标记出来，再让他重点记忆这些我标记出来的东西，这样的方法有一定的帮助记忆效果，但是在这种有顺序有脉络的记忆里，这个标记容易背错的字的方法，好像不是最适用。
我静下心来仔细看了一下双子姐地理儿歌的这一段，理出了一个脉络。这一段的前面是”相邻国家无数多,西高东低阶梯状”。后面所有的文字其实都在讲这个阶梯状，先讲最高的山脉，山脉分东西和南北，比山脉低一点的是高原，比高原再低一点的是平原，比平原再低的是盆地，盆地里仍然有河流流过。所以比盆地更低一点，歌里讲到河流。“山——高原——平原——盆地——河流”，我把这个脉络写在了他要背的打印歌诀的空白处。
有了这个从高到低的脉络以后，孩子马上就把这段完整地背了出来，不再漏不再跳了。第二天上学的路上背给我听，到了这里又有点乱，我只提醒了"高低"两个字，孩子马上调整回来了。后来把这个脉络的方法用在背五岳上，脉络是“中——东西——南北”，也取得了很好的效果。
很高兴我又找到了一个帮助孩子记忆的方法——脉络。
他的这个问题引发了我的思考，我以前一直用的方法是把她容易出错的，背不下来的字词，用铅笔标记出来，再让他重点记忆这些我标记出来的东西，这样的方法有一定的帮助记忆效果，但是在这种有顺序有脉络的记忆里，这个标记容易背错的字的方法，好像不是最适用。
我静下心来仔细看了一下双子姐地理儿歌的这一段，理出了一个脉络。这一段的前面是”相邻国家无数多,西高东低阶梯状”。后面所有的文字其实都在讲这个阶梯状，先讲最高的山脉，山脉分东西和南北，比山脉低一点的是高原，比高原再低一点的是平原，比平原再低的是盆地，盆地里仍然有河流流过。所以比盆地更低一点，歌里讲到河流。“山——高原——平原——盆地——河流”，我把这个脉络写在了他要背的打印歌诀的空白处。
有了这个从高到低的脉络以后，孩子马上就把这段完整地背了出来，不再漏不再跳了。第二天上学的路上背给我听，到了这里又有点乱，我只提醒了"高低"两个字，孩子马上调整回来了。后来把这个脉络的方法用在背五岳上，脉络是“中——东西——南北”，也取得了很好的效果。
很高兴我又找到了一个帮助孩子记忆的方法——脉络。
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