方法、习惯、能力对孩子学习的影响

 前面说到黄山丁妈与双子聊天，问冬儿女生，为什么选理科？是啊，冬儿为什么学理科？

冬儿进了理科班后，我们找资料才无意发现。现在选择理科的学生比文科多，因为理科生考大学选择学校和专业的机会更多……但冬儿选择理科用得是排除法，因为不喜欢文科毕业后从事的专业，所以才选理科，这在前面博文中有写。

 为什么学习好坏胜在能力和习惯、方法？

记得冬儿进高二理科重点班后不久，说了一段让人深思的话：“老妈，高二和高一太不一样了，看来选理科没错，我虽然不很聪明，但也不笨。高中学理科，想拿好成绩，一定胜在能力，学习方法和习惯。理科不是文科，很多东西要死记硬背……理科各科学习内容必需先听懂了，搞明白了，才能再背记，但背记的内容同样很多啊，但懂都不懂，如何理解的背，就是真会背记，不会做一样没用，学得累死也没用……文科同样，除了超强的背功，计算能力同样不能差，因为门门要学……”

 “能不能说给老妈老爸听听？”

 “是这样，我们物生班学习成绩好的同学太多了，前几名都是年级尖子。我作业算快了，边上这个女同学，作业比我还要快很多。太牛了。物化五班更厉害，我高一班的同学，在里面垫底，想想他们太痛苦了。

 我开始真不明白他们为什么学习这样好？作业比我还快？现在才想通：如果让课听不懂，或脑子反应慢，跟不上老师的思路，如何做到作业？所以智力第一。

但如果没有自己的学习方法，如何对付现在的题海战术。1、从小作业很快。2、从小作业无论错对，都知道必需完成，不会可以找方法。有了这两条(习惯和方法)高中学习就不会很难。

而数学、物理都是要证明的大题，一题要用一张纸计算，没有超强的理解能力（智力）。题都看不懂，或超快计算水平（方法），如何做啊？”

“你也很快啊，每天8点不到就做完了…..”

“我那是在学校利用课间时间，一分钟都不敢浪费，在学校做了大半，回来肯定就很少，你没看到我在学校玩命作业，中午不睡觉……不过还是没有同学快，他们太厉害了……”

“那他们比你还要快，白天做完作业，晚自习6点到10点做什么？”

“要做的事多了，看书，看报刊，看杂志。还有同学在手机上写小说，一同学好不容易到处收来的杂志，藏在床铺下面，她老妈来帮忙收拾，当过期的杂志，全部带走，同学伤心的啊……会学习的人，一定会玩。我们班同学几乎都是认真学习型，没有其它干扰。”

“是不是作业快的同学，学习就很好……”

“不一定，但大部分功课好的同学，作业肯定快，不然考试来不及。但也有学习很认真，天天搞到半夜，学习很好的同学……靠时间换成绩，但这样的同学不多。

 我高一有个很要好的同学，学习好认真，不懂就问老师，天天作业到11点多，我要有她一半的学习态度，都不是现在这样，可她成绩还是和我差不多，让人泪奔……”

 冬儿爸担心说：“你没有优秀生学习好，那样快作业，会不会做粗糙了，对成绩有影响？”

 “我也不是很差，不然不会到这班。不过老爸说得也有道理，我前面两个男生，虽然作业平时比我慢，可考试成绩比我好，肯定平时比我作业心细的原因。

 高二了，只要认真完成老师要求的作业，并有自己的学习方法（有学生在外面补课），肯定都能学好。真正听不懂，不会的同学才在哪里磨……

 “你回来时间充裕，能不能再努力一点冲一下……并且一天几分钟复习一下哪门？九门加计算机十门课，只要一门不及格，就没有高考机会啊……”

 “不复习，我在学校累死了，屁股粘在凳子上，从早到晚，除了吃饭、上卫生间，没有抬起来过，这样玩命做，就是想回来放松一下，玩玩电脑，弹弹琴……老妈你们不要管我，我知道按排自己……高中学习大半拼智力和学习方法和习惯，勤奋是第二。我虽然中等智力，学习方法和习惯一直很好，但中等勤奋，所以学习只能是中等……现在冲太早了，最后再拼来得及……我初中不是这样过来的？”

“不要大意啊……初中与高中毕竟不一样的……”

“不用担心老妈。我的学习都有计划，下一分钟做什么心中有数……”

 其实冬儿选择文、理哪一科，都要面对应试教育，更要用去很多的汗水和辛苦……我们谁也无法帮，更就没有权力乱管……

 再说孩子从六点多种出门，晚上五点半进门，一天十多个小时在学校，比上班的人累多了，晚上作业完了想玩一下太正常。

 可能是住家的原因，此时的冬儿比之高一轻松很多，8点不到作业完了就开始玩，虽然成绩从刚分班时年级70名左右，期中考试又向前龟爬了半步，现在是年级40多名。但看着满不在乎，每天大把时间玩中渡过的冬儿，有时心里隐隐会忐忑，会发怵……可能希望她能更努力，成绩能更好的虚荣心在起作用……

昨天为写这篇，与冬儿交流智力和非智力在学习中的作用……

冬儿感慨道：“智商超高的同学，很多情商有问题，情商高的同学，很多学习有问题……”

并讲述了高一时几位同学现在的情况…….因故现在不便写出，但应试教育的弊端，在高中生孩子身上可见一斑，与冬儿一样感慨万千……

更是应证了前面所写的十多篇博文  孩子为什么粗心作业慢不专注？(一 )至（五）和如何减少粗心作业慢不专注？（一）至（五）等内容。的确每个孩子左右脑发育的快慢，后来的动态（运动）技能训练，直接影响到孩子高中的学习，因为应试教育必需左脑发达……12年应试教育和训练，几乎都是左脑在运动……孩子可怜，家长无奈，老师无辜……而非智力的家庭教育是孩子走好人生的基础，反而很多家庭给忘记了……

冬儿分班才第一个学期，明天谁也不知道？可能她又会考回年级200多名，还可能在班里倒数，所以两年后到底如何？就看她自己了……

大半个学期过去了，现在回首冬儿的学习,虽然也有找不到北之时……但总体如她所言，是个中等生……希望冬儿中等下去，健康学习，开心玩乐到高考……

所以低年年的家长，一定要相信，无论孩子现在所谓的智力高低，都能通过方法来弥补，这个在前面博文和书上都有写。但好习惯的养成，必需从小习惯于快速的完成作业同样是关键，所以非智力的家庭教育对孩子的明天更重要……家长一定要从孩子小时候注意并帮助孩子学会这种方法……

有机会说说：智商超高的同学，很多情商有问题，情商高的同学，很多学习有问题……

下面说说：《方法、习惯、能力对孩子学习的影响》（五）