如何玩中学提前介入知识点？（二）（生物、化学、物理）

    前面写了《如何玩中学提前介入知识点？》（一）时，有家长说：有没有更简单的方法让孩子来提前介入学习知识点？

    现在说说：2、生物、化学、物理知识点如何简单的引入？

   其实生活中的小事，无论好坏，都可能成为孩子了解世界，认识世界的机会。 比如：

    (1)孩子从出生开始，因为肺部和身体其它部位发育不完善，免疫功能低下，会时时感冒、发烧，到小学毕业前，才会慢慢好起来，这是个发育的必然，很正常。打针吃药几乎都是爸妈陪伴。如果家长能在陪伴之事，与孩子交流一些孩子生病的常识，化学、生物这种小知识点。对孩子而言，既忘记了生病痛苦的无聊，知道生病的原因，消除心理上的恐惧，又学到了小科普知识，对家长而言，节约了许多宝贵的时间，一举几得。坏事变好事。

    冬儿五岁后，一直到现在，没有到医院打过针，感冒发烧都是我在家慢慢帮她调，发烧超过39度才会给她降温，抗生素只吃一点，用多了对孩子不好，这个家长都知道。

    记得冬儿有一次感冒咳嗽，一连几天都是下午2点开始发低烧，用耳朵听了一下侧肺有很重的啰音，肯定孩子肺炎，快点给孩子吃抗菌素，但不给孩子退烧。

    一边处理孩子的病，一边告诉孩子：人本来就有很强大的自我抗病能力，每一个器官都是一个小部队，你发烧是因为细菌和病毒到了你的肺部，肺部自生的有益菌部队要赶走它们，双方就打起来，就如家里来了坏人要打出去，此时就要报警，就是用上抗菌素，坏人会给吓跑。如果有益菌打不过，只有报告部队首脑：也就是人的大脑，大脑这个总指挥，它的方法是升体温来热死细菌和病毒，所以体温有时会很高，但过了39度，就如家里坏人打不走又打乱了套，而且伤到总指挥，此时警察就要介入，这就要用方法来保护自己，也就是要用退烧药来帮助身体......

    家长不要怕说错，只要病孩子听得津津有味就行，家长不是在说一个标准答案，而是在帮助引导孩子的好奇心，引入一点生物学科普知识。

   很好笑的是：没多久，家里放在院子里的一棵很大的铁树被盗，人们议论纷纷，冬儿放学回家一看，第一句话就是快点打110报警。虽然和上面的事风马牛不相及，但她知道了要用方法来保护自己……

    （2）生了肺炎，加上咳嗽，呼吸就会困难。此时，我边陪冬儿,边告诉：“人活着就需要吸入空气，因为空气中的氧气是生存必需，你吸入的氧气因这些细菌、病毒破坏和阻碍，所以无法全部进入你的血管和心脏，你的身体无法正常工作，你吃饭就不香，睡觉就不好，就会没有力气……你试一下:吸一口，吐一口……”

    冬儿奇怪地问：“老妈，吐出来的是什么？”

    “对人而言就是废气了。但有许多成份，最多的是二氧化碳，一种化学元素。”

    冬儿不解的问：“人呼出的二氧化碳到什么地方去了？天天呼出不是又要呼进啊？人呼了自己的废气，不是要脏死了？氧气什么地方来啊？”

    “氧气主要来源是植物在光和作用下产生的，而二氧化碳正好是植物所需要的…….在地球形成之初，开始有微生物，慢慢发展，后来过了许多年，地球出现的生命，因为各自的需要，形成了不动的生命和会动的生命，不动的生命在阳光的作用下，释放出会动的生命所需要的能量，而会动的生命，释放出的能量正好是不动生命所需，这就是地球上动物和植物生存发展最奇妙的地方，所以阳光和水，还有空气，是地球生命发展的基础……”

    从这引出了人类是动物,站在地球生物链的最顶端,但同时又离不开其它生命体的帮助......这就引出了水的化学分子式，大气层、环境的概念……从环境开始，又引入了环境污染对地球生命的影响……冬儿早忘记自己的病痛，认真的听我讲述……此时是不是坏事变了好事？

    （3）有一年暑假，二年级的冬儿和表哥穿着小短裤煎蛋，锅中水没干，油热时，一下溅出......表哥转身就跑，冬儿反应慢，晚跑一步，油溅在大腿上，表哥油溅在屁股上，两个人大喊大叫，一会起了两个大水泡，全家人忙做一团......我一边给冬儿处理水泡,一边分散她的注意力：“冬儿，这就是比重关系，水比油重，所以水蒸气一出来，把油就顶飞出来......” 冬儿好奇地问：“什么是比重？”我马上拿来两个鞋盒,一个放满书，一个放双棉鞋，系好绳子，让冬儿拎。谁重？回答大家必然知道。

    我告诉冬儿：“两个一样大的东西（孩子如果太小，千万不要说两种相同体积的物质,孩子会听不懂），只要拎着一个比另一个重，就能比出它们是不同的东西，这就是比重......”

    冬儿从此烧菜，一定会锅干了才放油，真是坏事变了好事。

    在冬儿的童年，有太多类似上面三种这样回答的事发生，可能家长说得不太准，但不要紧，更不用担心说得对错，因为孩子会在他自己成长的路上，不断探索，不断认知的过程中，自我修正并判断对错……因为世上原本就没有绝对的对和错，在特定的环境和条件下，会产生相对的对和错，就如真理不是永恒的一样……

    重要的是：将来初高中老师教时，孩子能更快的理解和认识这些概念。而且在学习时不会死板，会动脑子，并有探究精神……的确后来冬儿大了，认为我许多的地方说得不对，反过来时时教我。

    所以家长如能从生活小事上，慢慢引导孩子对事物的好奇力，来帮助孩子了解世界，认识世界，而不是只知道数、理、化……对孩子将来上高中真是会有很大帮助。

    冬儿上高中后有一次回来说：“老妈，有许多同学初中考进来很高分，可知识面窄的吓人，最简单的科普知识都不懂，真不知如何考进高中的？想想我们初中时，有二十多个兴趣小组，每周三有外国大片看，我的初中生活太幸福了……

    还有的同学竟然不知微软和平果是两家公司，不知乔布斯是什么人？擂倒我了。还有同学不知地球正在变暧，大家要来关心环境污染问题，这关系到我们人类的生存啊。泪奔……”

    听了真是很感慨，的确冬儿才上高中，学习成绩“好不好”不能预见，因为考试有太多的不确定。但她有了自己的思想，有了对生命的感悟，这才是最重要的。

    所以年轻的家长们，不要错过引导孩子了解世界，认识世界的最佳时期，提早一点让孩子介入科普小知识，这样到了高中，你的孩子面对应试教育，心才不会太累……

    下次说说3、如何玩中学提前介入知识点（三）