四年级下册第第三单元Part B  let’s learn 说课稿

冯力澜

今天我说课的内容是人教版的Pep四年级下册第第三单元Part B  中的let’s learn 部分。下面我将从教材分析、教法学法、教学目标、教学重难点、教学过程及教学反思六个方面来说说我对第三单元Part B let’s learn一课时的教学设计和想法。 

一、说教材 

本课时的话题是天气，要求学生围绕天气以及城市名称的英语单词，在一定的情景下，能正确的使用句型 It’s …in…/ 准确的回答What’s the weather like in…? 此类问题。在学习完A部分的基础上，我确定了本课时的教学内容为： 单词 rainy, cloudy, sunny, snowy, windy, world . 句型为 ：It’s…in… 且能初步了解句型What’s the weather like in …? 天气与日常生活息息相关，有时因为天气原因会改变一天的计划，在西方，与人初次见面时 常以天气为话题引起交流，本单元设计的内容就是有关天气的交际用语，是整个教材体系中的有机构成部分。培养学生综合运用语言的能力，为以后的英语学习奠定了基础。 

二、说学生 

四年级学生有较强的模仿能力和对话能力，具备了简单的英语口语交际能力。    

三、说教学目标   

根据英语课程标准的教学理念， 教材特点以及四年级学生的实际情况，本课的教学目标分别确立为 ；

（知识目标）： 要求学生掌握6个大纲词汇： rainy, snowy，windy， sunny cloudy， weather 掌握本单元重点句型 ：What’s the weather like in …?    It’s … in …;. 熟悉世界各国部分城市名称 如 London , Moscow , Sydney ,Singapore 等 

（能力目标）： 提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力，要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论。 

（情感目标）: 

1.提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力，要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论，进行天气预报。 

2、让学生热爱大自然，热爱生活，保护环境 。 增强他们对人类社会发展的责任感和使命感。

 三、说教学重难点） ： 

（一）教学重点  

提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力，要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论，进行天气预报。。 

（二）教学难点  

1.单词weather 的发音，形容词后缀 y 的常见发音            2. 培养学生运用语言的综合能力 

下面，为了讲清重难点，使学生达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。 

四、说教法学法 

   为了突破这堂课的重、难点，根据小学四年级学生好奇、好胜、爱面子、表现欲旺盛等心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，小组合作为主线，以学生为主体，采用情景法、全身反应法、直观法等多种教学方法，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。 教具的准备： 依据英语教学的直观性,趣味性,实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我利用了多媒体课件、世界地图、词卡、天气图标、单词卡片等多种教具设计教学。接下来说说我对这节课的具体的教学环节。

五、说教学过程

Step 1 Warming up

活动方式：全班活动。

(1) Free talk.

(2) 跟录音唱歌曲“Thunder”。

Step 2 Revision / Lead-in

活动方式：师生问答，说唱比赛。

教师出示A部分Let’s learn的空白挂图。

T: What’s the weather like in Beijing?

S1: It’s warm.

T: What’s the weather like in Harbin?

S2: It’s cold.

…

Step 3 Presentation

活动方式：师生合作。

(1) 学世界城市的名称。

观看Let’s learn视频，初步感知各个城市名称。

观看老师出示的一张世界地图，用红点标出Beijing, London, Moscow, Sydney等世界城市。

说说这些红点分别代表什么城市，用中文说也行。

A. 看课件，欣赏各个城市并学说英文名称。

(2) 学 Let’s learn。

观看老师出示的问题：What’s the weather like in London? 观看第28页的Let’s learn部分的动画，观看完一遍后，尝试回答：It’s rainy. 学习新词，在课件出示London图片后回答：What’s the weather like in London? 在师引导下回答：It’s rainy in London. 。

B. 学习单词：windy, sunny, snowy, cloudy。

C. 全班分成男、女生操练句型 “What’s the weather like in …? It’s rainy / …in London / …”

D. 学生作一名“小小天气预报员”，用课件提示句型预报天气。

活动3【练习】Step 4 Practice

活动方式：全班活动，小组竞赛。