四年级上册Unit3 B Let’s talk教学反思

冯力澜

       本课堂通过主线索，即用英语描述别人的外貌特征和爱好，在教学过程我通过创设情境，让学生有机会运用已学到的语言材料，突出语言的实践性和交际性，使学生学以致用。针对小学生的年龄特征和本课时的

解决问题（数数策略）说课稿

一、说教材 
　　本课教学是让学生在实际问题中进一步巩固对11-20各数的认识，以解决排队中的问题，丰富学生的数学思维方法，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，让学生体验

庙滩镇小学教育信息化工作

自查报告

                                              席平

庙滩镇小学一年级数学上册导学案

《连加连减》说课稿

毛彩云

《万以内数的加法》说课稿

                       庙滩镇小  周红丽

一、说教材。

 本节课是笔算不连续进位的三位数加两、三位数的计算教学。是在学生熟练掌握 两位数加、减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上进行教学的，是前面 两位数加、减两位数的笔算的进一步深化，是后面学习三位数连续进位、退位加减法及相关的解决问题的基础，因此起着承上启下的作用，是小学较复杂的计算教学中的一项不可确少的重要内容。因此本课在本单元乃至本册教材的教学中都占据着重要的地位。

二、本节课的教学目标

1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在

《一块奶酪》教学设计与反思

庙滩镇小学                                                                    &nbs

                                                     五年级道德与法治复习计划  

                                                                                        庄俊

一  

关于农村小学

《枫树上的喜鹊》教学设计

教学目标：1.学写“抬、姨、便、教、游、戏”六个字。

2.默读课文，