大班语言活动：《说相反的》教案

                                          庙滩镇小学  郭吉平

    一、活动目标：

    1、理解反义词的意义。

    2、能根据画面内容说出相应的名词、数量词及成反对的反义词，再将他们适当地组合在一起，编成一首儿歌。

    3、体验帮助他人的快乐，培养幼儿乐于助人的品质。

    二、活动准备：

    课前练习数量词的运用、多媒体课件

    三、活动过程：

    1、师生问好，请幼儿说说什么是反义词。（意思相反的词）

    2、游戏：听节奏，说反义词。

    3、创设情境：毛毛虫迷路的，翅膀也不见了，需要找到翅膀回家。引起幼儿兴趣。

    毛毛虫请教仙女，仙女请幼儿帮助毛毛虫，说出每间房子的密语，打开房子，找到里面的东西才能找到翅膀。激发幼儿帮助他人的热情。

    4、发现第一间房子，观察画面，提问：

   （1）你看到了什么？（大象和鸟）

   （2）它们的数量是多少呢？我们该怎么说呢？

   （3）我们用刚才说的话试试，（一头大象一只鸟）发现不能打开门。

   （4）我们看看大象身体跟鸟的身体有什么不同？（大、小）

   （5）我们可以用反义词大、小来形容，可以说“一个大，一个小”。

   （6）我们把这两句话合起来试试。（一个大，一个小，一头大象一只鸟）

   （7）发现门能打开，教师总结：要说出一对反义词，并把图上的内容说出来。

     5、发现第二间房子，观察画面，提问：

   （1）你看到他们在干什么？（骑车、走）

   （2）数量是多少呢？我们该怎么说呢？（一人骑车，一人走）

   （3）我们再看看骑车的人骑到哪里了？（前面）走的呢？（后面）                             

   （4）那我们可以说“一个前，一个后”把两句合起来说：“一个前，一个后，一人骑车一人走”

   （5）教师总结：要把反义词说在前，内容说在后。

     6、发现第三间房子，观察图片，提问：

   （1）你们看到图上有什么？我们该怎么说呢？

   （2）这一捆韭菜有多少根呢？那草呢？韭菜多还是草多呢？我们可以怎么说呢？（一个多，一个少）

   （3）把两句话合起来说。（一个多，一个少，一捆韭菜一根草）

   （4）鼓励幼儿。

     7、发现第四间房子，观察图片，提问：

   （1）你发现他们相反的地方了吗？我们该怎么说？（一个黑，一个白）

   （2）把你看到的动物加上去说。（一个黑，一个白，一只乌鸦一只鹅）

     8、发现第五间房子，观察图片，提问：

   （1）图上有什么动物？（一头肥猪一只猴）

   （2）你发现了他们的身体有什么不同？引导幼儿说出“一个胖，一个瘦”

   （3）请幼儿把两句话连起来说。

     9、发现第六间房子，观察图片，提问：

   （1）小朋友们，看了这幅图，你知道该怎么说了吗？

   （2）引导幼儿说出“一个长，一个短，一根竹竿一把伞”

    10、打开了所有的房间，拿到了6个数字，还是没有找到翅膀，请仙女帮忙。（看课件）

    11、请幼儿看图片，引导幼儿把图片连起来，编成一首儿歌。

    12、帮助毛毛虫找到了翅膀，体验帮助他人的快乐。

    13、邀请幼儿和蝴蝶一同飞舞。

   活动延伸：请幼儿画出美丽的蝴蝶，并展示作品。