《我很能干》案例与反思

                      ——大班语言活动

                                                       龚艳玲

活动目标：

1、大胆说说自己会干的事，萌发自豪感；

2、学习用“会……会……还会……”的句型说一句完整的话。

活动准备：

课件、小狗玩具、《我真的很不错》音乐视频

活动过程：

一、激趣引入

1、师幼问好

师：小朋友们，今天我们班来了几个老师，想看看大家在课堂上的表现，我们先跟老师们问个好吧。

2、角色导入

师：嗯，真是一群有礼貌的孩子！今天呀，老师还请来了一位神秘的客人，你们想知道是谁吗？（出示小狗玩具）

汪汪：大家好！我是小狗汪汪，你们愿意和我交朋友吗？我最喜欢和能干的小孩交朋友了，你们是吗？（课件出示课题——我很能干），师、幼齐读课题。

二、正课授新

1、唱一唱

汪汪：那，你们能给我唱支歌吗？我非常想听《我的好妈妈》。（幼儿唱歌）

汪汪：唱得真好，你知道歌曲中的小朋友给妈妈做了什么事吗？（倒茶，请妈妈坐下）

2、说一说

汪汪：这个小朋友真能干，还会体贴照顾妈妈了，那你们在家会做些什么呢？（出示“会”字，引导幼儿用“我会……”说话）

3、看一看

汪汪：真棒啊！我还有一群朋友也特别能干，你们想认识一下吗？（幻灯出示图片）

汪汪：看，他们来了，睁大眼睛看看他们在做什么？谁来告诉我？

汪汪；这些小朋友真了不起，听说我们班的小朋友更了不起，会做很多事情。现在我想考考大家，看谁最聪明，能用“会……会……还会……”这样的句型说一句完整的话。（幻灯出示句型）

4、比一比

穿衣服比赛。

5、听一听

在《我真的很不错》的音乐声中结束活动。

教学反思

整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中。歌曲的导入、图片的展示、游戏的演示，不仅让幼儿显示了自已很能干，学习了“会……会……还会……”这样的句型说一句完整的话，而且还让他们明白了自已的事情要自已做，而且在家里还要帮父母做一些力所能及的事情，知道体贴照顾妈妈。

通过本节课的活动，幼儿乐意参加说话活动，能大声、清楚地说出图中的内容和自己会做的事，增强了他们的自信心；培养了幼儿语言表达能力，让幼儿知道劳动光荣，不安全的事不去做。因此，我认为这节课上得比较成功，达到了预期的目的。

不足的是：不少幼儿在学习用“会……会……还会……”的句型说一句完整的话时。 语言表达上不够简洁，一句话中“我”字反复出现。再者就是老师引导还是不够，幼儿的思路还没完全打开，有局限性。幼儿在学习用“会……会……还会……”的句型说一句完整的话时，教师只引导在家里会帮妈妈做哪些事情；为自已会做些什么；在体育锻炼方面会干什么。没有启发幼儿在平时玩的方面会些什么；在学习方面会些什么？这足一说明了老师的思维不够灵活。

在今后的语言活动中，我应精心设计好教案，给孩子创设丰富的语言环境。