世界、作者、作品与读者是文学的四大要素，应如何理解它们之间的关系

文学活动是人类的一种精神活动，它具有一个历史的发展过程，它随着时代的发展而发展，因此在不同的历史阶段呈现不同的特征。世界、作者、作品、读者四者相连便构成了一个完整的文学活动。

一、所说的世界就是指人类生活的社会环境，它是文学艺术发生的源泉。作者就是因为在这种环境背景下，产生感慨，抒发情感，因而产生了作品。相同的世界，会因作者不同的思想修养、认识水平、个性特质而产生截然不同的作品。

          例如，柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”整首诗描写的是幽僻清冷的世界，抒发了作者被贬后的抑郁悲愤之情；再看刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆去，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”相同遭遇，却看不到一丝悲怨。作者将其开朗，乐观的个性寓于诗中，坚忍不拔的气概让读者一览无余。

          在不同的文学理论中对世界有不同的看法。古希腊的文学理论定义它为“模仿”说，而按中国“观物取向”理论分析，则是作者从现实事物中提取形象的结果。

          二、作者指的是身处于当时的社会背景，当时的世界里的那个特定的人。他要通过文学作品，抒发情感，发泄自己的喜怒哀乐，表现自身的特性，唤起别人的共鸣。

          例如，陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下。 ”以明朗刚健的诗风，树立了一个鲜明亮眼，胸怀大志的诗人形象。

三、 作品是通过作者亲身经历或体验，经过创作活动产生的一个具有特定情感意义的成果。它所表现的情节融入了作者的内心感受。

如，骆宾王《咏蝉》：“西路蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。雾重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？”表现了诗人高洁品质不被了解，反被诬陷的悲凄抑郁的心情。

四、读者泛指一个特定的社会群体。一部作品只有通过读者的阅读才能实现其价值，才能构成一个完整的文学活动。一方面，读者通过阅读来了解作者的情感，思想和作者所处的世界；另一方面，读者也根据自己的生活阅历，通过想象理解作者所描写的事物。由于作者与读者处于不同的社会背景，有着不同的思想修养及认识，因此读者通过阅读所了解的世界不能与作者所描述的世界完全相同。 

世界、作者、作品、读者在整个文学活动中处于不同的环节，有着不同的作用。世界为作者创造了一个特殊的创作环境，作者通过这个环境抒发情感产生作品，而通过读者的阅读、鉴赏、批评，作品才灵动起来，成为有血有肉的生命体。因此，它们之间是相互依托，缺一不可的。