旧县小学寄宿生创新管理工作

                                     ——内务整理

    旧县小学本学期有近200名在校寄宿学生。为了培养同学们的生活自理能力，彰显寝室文化魅力，达到潜心育人，润物细无声的教育功效。我校自2011年春季学期开始，重点对寄宿生的内务整理实施了一系列教育督导工作，特别是本学期结合寄宿学校创新管理相关要求，继续开展并完善内务整理创新管理工作。目前我校寄宿生的内务整理水平较之以前有了很大的提高，寝室里的布置，以及同学们的文明行为等，都随之发生了较大的变化。现将主要做法做如下总结：

    一、学校高度重视，建立健全了领导机制

    学校结合四创建活动，将创建“文明寝室”作为一项重点长期的工作来抓。在校务会上进行讨论制定实施方案，并自上而下成立内务整理领导专班：

    1、领导小组

    组  长：刘育红（主抓寄宿生管理的全面工作）

    副组长：刘丽华（具体负责各项活动的组织和实施，并拟定计划，做好总结等）

    组  员： 程鸣凤   刘宗富   奂德军   施晓波  （在值周活动中督导各项常规活动的开展）

    2、实施小组

    组  长：刘丽华

    副组长：杨丰琴

    组  员：两名保育员老师   各班首席辅导员老师（指导日常内务整理活动）

    3、保障小组

    组  长：刘丽华

    副组长：杨丰琴（及时反馈检查情况，并做好每月情况汇总）

    组  员： 每周值周中队两名教师和三名中队委员

    二、改善寝室居住条件，进行寝室文化布置

    今年暑期，在上级领导的支持下，学校对寄宿生寝室进行了整体翻修和扩建。在每间寝室后面扩建了卫生间和洗澡间，全面粉刷了墙壁并在墙群和地面贴上地面砖。学校对寝室布置统一规划，设置了物品柜，脸盆架、鞋架等，并在室内墙壁上开辟“温馨提示”专栏，用以张贴床位安排表、寄宿生一日生活安排、寄宿生、宿舍内务整顿标准、寄宿生生活纪律、寝室长、卫生值日职责、寝室宣言等。寝室走廊上装贴与寄宿生学习、生活相关的格言、宣传图、温馨提示语等。所有这些工作，旨在为寄宿学生创造一个温馨、舒适的家园。

    三、落实内务整理制度，强化训练整理水平

    1、辅导员亲自示范，一帮一促进提高。

    在开学的第一周，由各班辅导员老师利用晚自习时间，进行细化学习内务整理标准和寄宿生生活纪律等。并分寝室分班级进行内务整理指导，细化到牙膏牙刷怎么摆，被子要叠到什么水准，物品柜怎样分配使用等，在遵循学校内务整顿标准的基础上结合年段特点彰显个性。并采取学生之间一帮一活动，一点带面，覆盖每一位同学，通过训练督导，最终达到学校内务整理总要求。

    2、结合中队值周活动，日日检查日日整改。

    本学期，将寄宿生管理工作和各班班级管理工作紧密结合起来，每班首席辅导员老师为第一责任人，第二辅导员以及寝室保育员为协从人员。并结合中队值周活动，每天早上晨检时间对各寝室内务整理等工作进行检查，发现问题及时和相关寝室相关学生反馈整改意见，及时重新整理，直到达到标准。带普遍问题在课间操每日巡查总结时进行情况通报并提出整改要求，次日再重点进行复查督导。通过中队值周师生的不断督查整改，各班辅导员老师及保育员的紧密配合，使得寄宿生的寝室内务整理水平不断提高。

    3、开展一系列奖励机制，提高全员参与的积极性。

    寝室保育员定期召开寝室长会议，指导各寝室长开展寝室管理工作，并评选优秀寝室长，进行奖励或表彰，调动各寝室长的工作积极性。

    每月末，结合学校先进班级评选活动，开展文明寝室评比活动。每月均评选男、女文明寝室各一个，主要依据是中队值周记载的各寝室内务整理、活动纪律等情况以及寝室保育员平时观察情况等，汇总后认真评选得出。被评上文明寝室的班级除了奖状外，学校还给每一名室员颁发奖品，如水杯，手绢、小牙刷等生活用品。