时  间

2019.6.10

地   点

情智乐园

活动形式

研讨

主持人

潘彩红

参与人

课题组全体成员

活动主题

理论学习及课题研究阶段性讨论

记 录 人

陆建荣

活

动

主

要

内

容

一、学习表达性艺术心理辅导形式的理论资料

    二、对前阶段的研究总结、交流。各自汇报实践过程中的收获，提出问题探讨，提出要求。对前阶段实施的研讨课做个小总结。将活动中存在的一些小问题罗列出来，相互探讨，互给意见和建议，制定出科学规范的听评课要求，以保证下阶段研究活动的顺利开展。并讨论在课堂教学中如何自然运用表达性艺术辅导形式，让学生能表达情绪，起到心理疏导、心理教育的作用

    三、在总结的基础上提出下阶段的要求
   （1）定期集体备课，观摩示范课并探讨交流。

   （2）建立建全课题研究的资料档案。

   （3）理论成果的收集