刚结束了厦门的马拉松比赛，半马的成绩是2个小时零5分，有点出乎意料。已经很多年没跑过了，这次一些大学同学相约厦门跑马拉松，报名都搞定了，没有任何托辞，只好开始训练，一个多月前开始跑步的，每次4、5公里，也做不到每天。下雨不跑了，太冷又不跑了，一加班，晚上累得更不想跑了。临到比赛前三周，搬东西又砸了脚，肿了很多天，伤口也一直不好，直到元旦那天，伤口还有脓，贴着创口贴才正常走路。有点临阵自残的意思。只是到了厦门，领到了号码牌，跑步专用包，同学还准备了充足的比赛用品，腰包、汗巾、吸汗的头箍。。。安慰着：“走完全程都没事啊，我们陪着。”再说做啦啦队，都不好意思开口，只好硬着头皮上。比赛中，一路紧跟着之前有过跑马经验的练同学，中间还去了趟厕所，排队又等了会儿，回来就掉队了。实在怕没有方向，紧赶慢赶地追上了练同学，一路除了拍了一次照片，几乎没有停下脚步。到了十二公里左右的地方，又是上坡，两脚已经开始酸胀。不想再次掉队，继续坚持着。接着就到了终点，意外之中也意犹未尽，以为还有4、5公里路呢。突然就结束了！这个成绩，很是有成就感。

这些年，除了广场舞流行，还流行起了跑步，好多城市都有马拉松比赛。这次厦门国际马拉松，更是有5万人参加。8点开始比赛的厦马，6点多就赶到了起跑点，寄存衣物，做些热身，就是排队中。实际上等开始到起跑点，已经过了整半个小时了，开头的几公里，还是人挤人，根本跑不开。旁边的啦啦队倒是热情热烈，各种呐喊助威。也算是一次有趣的经历。

等候中，便聊天，说起了“人生是一场马拉松。“跑完后更是感触。是的，人生其实是一场马拉松，不是100米短跑，不在乎起点是怎样的，更重要的中间的坚持，和最后的结果。便想起了对孩子的教育，这些年特流行的一句话，叫”不输在起跑线上“。把残酷的竞争早早地加到了孩子的童年。为了这句”不输在起跑线上“，家长们从胎教开始，到各种早教，再到幼儿园就开始的钢琴、英语、珠心算；到了小学，除了繁忙的课程作业，周末都不得休息，带孩子上各种辅导班、学习班。硬生生地剥夺了孩子们快乐的童年，也制约了儿童纯洁多元的天性。悲哉！

现在的家庭，多数只有一个孩子，对孩子的未来都寄托了极大的期望；加上经济条件等各方面都比以前有了很大的改善，更是想着怎样尽最大的努力，给予孩子最好的教育。以为这样才是尽到了做家长的责任。我有个朋友聊起她的一个同事，家里经济条件一般，生活上各方面都省吃俭用，唯有给孩子花钱从来不手软。从小时候的进口奶粉，好的玩具衣服，到长大后课内课外的辅导课程，似乎全家人所有的心思都在孩子一个人身上。小孩也从小很懂事，很努力。学习上一直表现比较优秀。小学毕业，和名校录取只差几分，大哭一场。家长各方面托关系，花了很多钱，终于把孩子送上了好的初中。结果，名校的初中，都是各学校的尖子，天资一般的孩子尽管尽了最大的努力，成绩还是一般。一次考试失败后，想着家长对她那么多的投入和期待，留了一封信自杀了。

实在心痛，不仅是为了这个失去了一切的家庭，更是为了那个可怜可悲的女孩。

这样的事情媒体上也有好多报道。多数都关注孩子挫折感教育的缺乏。却不知，从小到大，孩子承担了多大的压力？

另一方面，每个小孩都是不同的，智商不同，情商不同，气质喜好都会不同。但是现在的社会教育都一样的，英语、奥数、音乐，不管孩子天性如何，同一模式地培养着孩子，忽略了孩子的个性差异。似乎只有读书考大学才是唯一出路。学校里依然是分数决定一切，似乎考试不好便是坏学生。家长们，有没有注意到孩子从小对色彩特别的领悟？或者喜欢自然、科技的东西？在我看来，甚至游戏打得好都是一种特长，说明他的反应能力，逻辑能力等，也许将来是一个电脑天才呢？关键在于怎样发现孩子的特长和有点，给予正确的引导，而不是一味地让孩子学习、做功课。

人生是一场马拉松，重要的是过程中的坚持。对于小孩的教育亦是如此，不是硬要把他拉到某个起跑线上，而是需要教会他怎样去面对人生，怎样去坚持。