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【韶华十年似水】教学9.改四个班作文恍然大悟,点名批科代

(2021-10-26 00:13:08)
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情感

【韶华十年似水】教学9.改四个班作文恍然大悟,点名批科代

【韶华十年似水】教学9.改四个班作文恍然大悟,点名批科代


1984118日(星期四)

上午监考4班。当我拿着试卷走进课室时,他们竟然鼓起掌来,大概因为我和他们混熟了,以为我不严厉,我监考时他们可以偷看,大错特错了!

 

不少人只用了20分钟就做完了基础知识部分,开始写作文《怎样查字典》了。

 

好景不长,我听见了一声接一声的长叹:“唉!”“真难写!”我觉得好笑。作文题下面的要求已说得清清楚楚,如果把这些要求(提示)串起来,加上自己的话,举几个例子,文章不就出来了?这些人有多笨!

 

两小时终于过去了,我的腿都要站断了。

 

校方规定改试卷是流水作业。我拿着一张卷子到三楼,与谢老师商量标准答案,他让我改作文,我惊叫:“天呀,四个班的200多篇作文都让我改啊?”

 

他说:“考试的作文不用批改得那么详细,把错字圈一圈,病句划一划,给个分就行了,你改不完,我就帮你改呀!”

 

我想,既然让我改作文,岂有改不完之理?我又怎么好意思让他帮我改?好狡猾的谢老师!

我回到自己的办公室,倪老师问我:“你改什么?”

“改作文。”我答。

“几个班的?”

“四个班!

“啊,你一个人改四个班的作文呀?”她大吃一惊。

倪老师又说:“谢兆雄也真是,他欺负你小,就让你改作文。”

 

别的老师也为我打抱不平,有的老师给我出主意:“你把你教的两个班的卷子给他改,你改他教的两个班不就行了。”我确实没想到这一条,因为我是新来的,只能服从备课组长的指挥,尽管自己不愿意。

 

于是从中午直到深夜11点半,除了吃饭、洗澡的时间以外,我都在看那些作文。篇篇几乎一样,没几篇写得好的,我看都看不下去,也改得比较马虎,不少卷子什么也没写,就打了一个分数,实在是看不过来了。

 

过后有同学这样教育我:“看来,你还是社会经验不够,那些老师让你改最不好改的作文,在分数上又想为自己挣点面子,实际上把你推到一个最难堪的位置上去。你本来就该毫不客气地推辞掉,这种事,他们见你还好欺负又会来第二次、第三次的。在社会上该硬的时候要硬,该软的时候要软,看你的得失权衡了……”

 

我好像现在才恍然大悟,原来有的老师打的是这样的鬼主意,我压根就没想到他们还有这一手,如果当时想到的话,我一定毫不犹豫地推掉。看来我太笨了,眼睛太纯净了,谁都比我聪明。我把每个人都往好处想,所以我常常吃亏。吃一堑长一智,从今天开始,我要学得精一些,俗话说,害人之心不可有,防人之心不可无啊!我丝毫没有害人之心,但是我必须有防人之心。

 

1984119日(星期五)

下午,我又监考4班的政治。一走进课室,又是一片热烈的掌声,我声色不露,任由他们鼓掌。

 

我先叫他们把书包、有关的书、本都放到讲台上来,我以为他们都照办了,其实不然,于是就出了事。

 

一个男生的抽屉有张纸,写满了“生产力”、“生产关系”等等名词解释,他想偷看,我没收了他的纸条,把他的情况登在考试情况记录表上。我的目光几次落在一个女生身上,她的眼睛也在看着我,若无其事的样子,以为我没看见或是不敢管她。你考试不看题目看我干什么,肯定有猫腻。我走到她的座位旁,命令她把抽屉里的本子拿出来,我看到一本摊开的政治笔记本。我把她的名字也记录在案了。

 

考试结束后,那个女生来到讲台,哀求我不要登她的名字,她说她只看了一点点,而且是第一次偷看,现在知道错了,就算我不登记她的名字,她已经不及格了,如果再写她作弊,她就会得零分的。

 

我严厉指责她:“你明明知道学校规定的考场纪律为什么还要犯错?难道你念了8年书就学会了偷看吗?现在知道错已经晚了,如果我不登记你的名字,别的同学也来求我,我该怎么办?我得执行学校的纪律。”

 

她快要哭了,带着哭腔反复说着一句话:“老师别登我的名字,我现在已经不及格了,再登我就没分了。”

 

我没有理她,当面在她的试卷上写上“作弊”两个字,签上我的名字,径直回到办公室。谁不知,她竟然跟着我来到办公室,还是说着那几句话,她想用眼泪、想用赖着不走的办法来迫使我改变决定。今天我也不知道自己的心肠为什么那么硬,也许是从小就痛恨偷看之类的行为,我没有被她的眼泪打动,听着她在我身边唠叨,我自在地喝着茶。催她走她也不走,总是心存一线希望。今天我就是要让他们尝尝新老师的厉害,不要以为我好欺负。任凭她怎么说,我始终没说话,后来,她说得无趣了,又见我始终搭理她,这才悻悻地走出办公室。

 

哼!绣花枕头一个。

 

19841112日(星期一)

连续几天都在改试卷,那些作文改得我都不知道自己是谁了,怕了怕了,关键是还没有发现一篇真正写得好的作文。

 

今天终于改完了试卷,开始统计分数了。结果初二3班有2人不及格,平均分是73.9分;初二4班有3个不及格,平均分是75分。而谢老师教的两个班平均分为7876分。这样看来,全级语文平均分前两名是他教的两个班,我教的3班、4班垫底。

 

当我把成绩拿给两个班的班主任时,3班的班主任说,这样的成绩算好的了,4班的班主任却有点不高兴了。我自己也不高兴,因为所教的两个班成绩平平,加上考试题比较容易,我改作文时打分比平时松(因为4个班的作文都是我改,要考虑谢老师的感受),如果试题稍微难点,打分严格一点,会有不少同学不及格。

 

故我在两个班讲评试卷时,都要求学生们自己打些折扣,90分当80分看,80分当70分看,因为试题都是从复习提纲里抽出来的,有的甚至连一个字也没改。这些学生比我还知道情况,上复习课时,我给他们讲每篇课文重点要掌握的内容,他们根本不听,拼命催我讲复习提纲的题目,他们说:“考试题就是从复习提纲中抽出来的,以前就是这样的。”今天讲评试卷时,他们也不听的,在议论着试卷,真是华佗无奈小虫何!一定要想办法刹刹他们他们的邪气。

 

一下课,就有很多学生围住我,说我算少了分。我一边责怪他们“连一分也来要”,一边在心里责怪谢老师,他改卷子太大意了,有些同学甚至少给了5分,明明那道题是全对的,他却没给分,害得现在那么多人围着我来吵,烦死人!

 

教务处发了“期中考试质量分析提纲”要我们完成。提纲里有两个问题:

从试卷反映学生掌握基础知识和应用能力,取得哪些进步?存在哪些主要问题?分析存在问题的原因。

 

针对存在的问题,期中考后你打算采取哪些措施全面提高学生的成绩?

 

我没有一个问题一个问题地回答,只写了存在问题和措施,我认为这两个问题才是最重要的。

我准备采取什么措施呢?我写了下面几行字:

 

1.在讲新课的过程中,有目的地复习基础知识。

2.进一步培养学生独立思考、分析问题的能力,逐步培养他们应用知识的能力。不少学生很缺乏这点,在不少人看来,学习不是主动的而是被动的。

 

3.抓作文,作文题目不一定全部来自教科书,而要灵活,出一些学生感到有兴趣的题目让他们写,使他们对作文产生兴趣,调动他们写作的积极性,尽力扭转“提起作文心就烦”的状况。

 

我写是这样写了,也准备这样去做,但是,我想得更多的是,尽快离开此地!

 

19841115日(星期四)

预备铃响了。我已站在4班课室门口,等到上课铃声打响。

 

初三5班的英语老师把我叫到一边,这位个子高高的北方女教师很亲切地对我说:“你的头发上有个东西,我帮你拿掉,不然,等下学生会笑话你的。”

 

我的心被触动了,被感动了,多细心的老师啊!她从我的头发上拿下一根干草(不知何时,秋风把这根败草送到我的头上),避免了上课时可能会发生的笑话。要知道,这帮学生口花花,如果他们看到我头上的草,肯定会说:“老师,你的头上长草了”,甚至会说出比这难听或更好笑的话。我得谢谢这位高个子老师,还不知道她贵姓呢。

 

3班上课,我让他们先默写《大铁椎传》的最后一段,然后再一字一句地翻译成现代汉语。做完这一切后,我让他们同座位交换本子来批改。

 

女班长、本班学语文最好的苗洁明大为不满地说道:“哼!早知刚才不做还好!”

 

一听这话,我也火了,我真想“晒”她两句,这也太骄傲了,仅有一次的学生互改作业,何况书上都有答案的,你也有意见?你以为老师就是光给你们改作业的吗?换种方法让同学改有什么不好?但我考虑到她是女孩子,很害羞,也就算了。之后看到她的做法很恶劣,她把自己的本子推给同桌,很气愤地说:“哪,你看一看!”她自己却不帮同桌改,在看别的书了。我还是没有理她。我对这位女班长的印象一直很好,但今天,我对她的好印象要打折扣了,这简直是利用我的信任“为非作歹”,下次如果还这样,我一定要敲打她一下,再不能考虑她的面子。

 

19841117日(星期六)

两天来,34班都有学生来问我去不去七星岩(下星期六的秋游是去七星岩)。我说我去过了,马上就有学生说:“再去一次嘛。和我们一起去。”“老师,去吧,和你一起去很好的。”这些话颇有些诱人,我答应了。并不是因为想和他们一起去,更多的是因为大学时去过一次,但没照什么相,再说这次去的车费是学校报销的(其实也是羊毛出在羊身上),不去白不去。

 

一下课,学生们就在课室里追逐打闹,真羡慕他们精力过剩的时候。预备铃响了之后,有的学生还没停止打闹,我在一旁眼盯盯地看着,有个男生调皮地说:“老师见死不救,还在一旁幸灾乐祸。”这位男生的手被人打得很疼。

 

今天上课,班长和语文课代都因为讲废话、搞小动作被我点名批评了几句,一般来说,我是不点名批评班干部的,给他们留点面子,但如果他们太过分了,我也绝不留情。我点名批评任远后,马上就有学生说:“人家是你的徒弟,你的助手,老师不偏心。”这位科代被我点名之后,情绪很低落,以前回答问题很积极,很大声,但这节课他闭口不答了。

 

19841119日(星期一)

一早回到办公室,刚坐定,一声“报告”,紧接着推门,抬头一看,原来是我的语文科代任远。他只叫了一声“张老师”,递给我一张纸条,匆匆而去。

我拆开纸条一看,见上面写着:

 

张老师:

   上个星期六上语文课的时候,我只是无意中想消消闷,就随便画了一个假胡子贴在我的嘴唇上,本来我不想惊动这么多人,只是贴一下就马上摘下来,谁知我的同桌植鸿松却招来了某些人的嘲笑,影响了一下您的上课,请原谅!

        任远

19841118

【韶华十年似水】教学9.改四个班作文恍然大悟,点名批科代

 当年的检讨书还夹在我的日记本里,拍照为证哦。

 

我看完之后,笑了,还有些感动。他还是个孩子,我是不会计较一个孩子偶然的犯错。其实上星期六我写完日记之后,也就把这事忘了,我是不会把这些小事记在心上的,我的心里装不下那么多鸡毛蒜皮之事。

4045 题图来自网络,致谢

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