上世纪大学日记（连载）     

 111.这学期要考7科害怕，教材教法考我讲“驿路梨花”

1983年6月15日（星期三）

我决定今年暑假到厦门去，心里别提有多高兴了。现在面临复习考试的紧张阶段，可我却不能静下心来复习，因为我的心已飞到厦门。

厦门，有我中学的女友，她在等着我的到来，有我向往的大海和鼓浪屿，你不知道我多想看看大海。听母亲说，我是在海边出生的，这说明我和大海有缘，可我长这么大，却从未见过大海，只是从作家的笔下看到大海的威严与温顺，没有亲身体会过，岂不可惜？

等我到了厦门，头一件事就是去看大海，看大海的涨潮落潮，在海边奔跑，任由炙热的沙滩烤灸我的双脚，用我的双手拾起一个又一个美丽的贝壳，最好能拾到一个虎皮斑纹贝……我心目中的大海，我一定能从她身上得到启迪，吸取力量，找到我的希望所在。把我对她的爱情奉献，让她把我这颗年轻的心带到大海深处，探索大海的奥秘……

唉！还是别太浪漫别太会抒情，目前最要紧的是考好试。可是一提到考试就害怕。这学期要考7科（四门考试，三门考查）让人顾了这头忘了那头。考试的四科都很难过关，首先是教育学，题目太多，其次是当代文学、马列文论都是由教授出题，而这两位教授又都以严厉著称，让人不寒而栗，最让人可怕的是教材教法，每人讲一节课，我连怎么备课都不懂，叫我怎么讲课，而且面对那么多老师和同学，不把我的胆吓破才怪。呜呼哀哉！上帝保佑我！

1983年6月16日（星期四）

“你们快起来搬东西呀！”妈妈的一声叫喊，把我们从梦中惊醒。看看表，深夜一点。家里全是水，淹没了脚裸。特大暴雨下了一夜，无怪乎我们家要进水了。

我赶快把柜子里的书搬到桌上，还要去搬煤球……在水里艰难地走着，搬这搬那。双脚泡在水里，最最难受。就这样站在水里忙了2个多小时。后来，地质局有关人员大概是把下水道的水盖打开了，家里的水势才慢慢退了下去。地板上全是黄泥，很脏，这时我们才能用拖把、扫把把这些脏东西扫出去，又忙了很久。3点多妈妈让我去睡觉，她和小姨还在忙着。

今天爸爸刚好出差，爸爸不在家，妈妈就没有了主心骨，看到发大水，只会发脾气，叫：“哎呀，怎么办呀？”她边搬箱子边说着怎么办，一连说了好几遍，我真是听烦了，我也想发脾气，让她少点唉声叹气，动作迅速一点。可我毕竟没有发脾气，一声不吭地干着。我觉得，干事情时就要尽量少说话，讨厌一边埋怨一边发火一边干活。母亲常常就是这样，特别是父亲不在家的时候，遇到一点事就发脾气，又很爱唠叨，有时真让人受不了，面对她的唠叨，我多半是置之不理的，让她唠叨个够、可mm就不同的，她照样“训斥”母亲，对母亲发脾气。mm毕竟是mm。我之所以尽量克制自己，不对母亲发脾气，那是为了母亲在家里有威信，我是暗暗地维护母亲的威信，可家里人似乎不太理解我，以为我是懦弱，这些我都不管了。因为事实已经证明，我是柔中带刚的，这并不是我自夸（我从来不会夸夸其谈，从来都是默默无闻地学习、干活），而是某些同学对我的评价。

1983年6月17日（星期五）

6：20起床，才感到腰酸，两条腿又麻又酸，这是在水里泡的太久的缘故。度过了昨晚的“燕儿窝之夜”，身体疲乏无力。

上课时眼皮直打架，同桌说我的眼圈都红了。我困死了，幸好坐在窗口旁边，我把头对着窗口，让风吹跑我的睡意，再和同桌小声说说话，才硬挺过来，没有趴在桌上睡觉。

党史考查卷发下来了，95分，太高兴了。如果往后的考试都能拿到90分，我会笑醒的。我想这次考试，如果我的成绩都能在80分以上，我就心满意足了。三年级下学期的考试很难过关，我将以最大的努力考好它们，但愿不及格和刚及格的分数都与我无关。

1983年6月18日（星期六）

今天的教材教法课讲作文教学。授课老师讲完了“作文教学的任务”、“中学生作文心理”、“作文指导的一般过程”以后，就布置了一道作业，让我们结合《济南的冬天》设计一道作文题，要求在20分钟之内完成。这可愁坏了我这位未来的老师，我坐在座位上，眼睛盯着窗外的绿树，冥思苦想，想设计一道新颖的作文题。结果我失望了，脑袋没开窍，离限定的时间只有10分钟时，我才开始动笔。

我这样写道：同学们在广州生活了许多年，你们是否观察过广州的冬天？广州的冬天是怎样一幅景色？在北方，冬天到来的时候，百花也就凋零了，而在广州，鲜花依然在竞相开放；在北方，冬天风沙弥漫，而在广州，冬天却阴湿得很；别的地方的树木是秋天落叶，广州的树木却是冬天落叶的……想一想，广州的冬天还有什么特色？现在请你们写一篇抒情散文，题目就叫《广州的冬天》。

要求：体裁：抒情散文

      字数：1000字以内

作文教学目的：

1.细致观察，抓住景物的特征，写出地方时令特色；

2.语言力求形象生动。

我知道这个题目出得很死板，纯粹是把《济南的冬天》改了两个字。这只是没有办法的办法。

在讲完“作文批改和讲评”这个问题后，老师又要求我们每人改两篇中学生的习作。年轻的任课老师，名堂真多，三节课除了讲课，还要我们做两种作业，不得了。以后当中学老师，改作文是一件头疼的事，我甚至怀疑自己能否胜任，到了那个时候，即使不能胜任也要硬着头皮上了，总不能把自己班的作文拿给别的老师改吧。

这次教材教法的考试，我讲的课文是《驿路梨花》。经过几天的钻研教材，到今天为止，我已把这篇课文的教案写出来了。下午对着空空的房间试讲了一遍，虽然房间除了我之外别无他人，但我讲的时候还是有点结结巴巴，一点也不流利，这又使我惊慌了。现在都这样，到考试那天，台下坐着老师和同学，我的慌张会达到什么程度可想而知。我得充分估计到这一点。等到考完了当代文学、马列文论、教育学后，一定要把教案记熟，把课文的重点之处背下来，力求在考试时能不看讲稿，用流畅的语言讲出来。同时在考试之前，我还要试讲多遍。只要自己努力，困难是可以克服的。

我绝不依靠别人，更不需要别人替代我，即使有天大的难处，我也要用顽强的毅力战胜它，人不一定能胜天，但人却可以克服老天带来的灾难。希望我的愿望能够实现。

1983年6月21日（星期二）

“燕儿窝之夜”的暴雨把我的书和过去的日记全打湿了，我看了真心疼。

中学阶段我留下了四本日记（笔者今日注：原来自己中学时代就开始写日记了，只是中学时代的日记找不到了），虽然这些日记现在看来已失去它存在的价值，但它毕竟是我几年的心血，记载了中学阶段所做的事、所走过的道路。今天我把这些日记拿到太阳底下去晒，随手翻了翻，从那些依稀可辨的字迹中，我哑然失笑了，笑我自己的幼稚，笑我那时所用的语言。几本日记湿湿的，大部分篇幅都模糊一片，已经无法挽救了，好可惜！

很多同学都向教育学的老师反映，他出的复习提纲范围太大了，让人无从下手，看到就怕，想请老师减少几道题。尽管我们你一言我一语，叽叽喳喳，磨破了嘴皮，可这位老师一再安慰我们，就是不肯减少题目。看来这老师的心是铁打的。

晚上，爸爸端了一碗稀饭蹲在地上吃，我说：“爸爸，看看你的形象，多像个农民呀。”

他笑了：“我本来就是农民嘛。”

“要是再拿根旱烟袋抽，就更像了。”

你瞧，在我看来，农民的形象同五六十年代没什么变化，依然是喝稀饭，抽旱烟，殊不知，现在农民的生活快刚上城市了，农民也可以抽过滤嘴香烟了，也能吃上米饭了，也有大鱼大肉吃了，农民的寒酸相已经在改变，谁也不能小看中国的八亿农民了。

1983年6月22日（星期三）

今天是弟弟的生日，我买了一些橘子糖，两颗由美国进口的棒棒糖以及三本连环画给他，作为他的生日礼物，弟弟可高兴了，一放学回来，看见桌上摆着的东西，知道是我买给他的，连声说谢谢。

晚上我问弟弟：“今天这个生日过得好吗？”

“好极了”，他愉快地回答，言语中充满了儿童的天真可爱。他是一个正常的儿童。怪不得马克思要把希腊神话比作正常的儿童，因为儿童的天真、活泼，绝少忧虑不是很令人喜爱吗？

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