很多妈妈留言问我日常跟克拉的游戏安排，通常来讲，我们差不多一周一个游戏主题，每个主题的定制比较随机，大多数是根据克拉的兴趣来定制，实实在在走了把“高端定制”路线。

    我一直赞同《游戏力》作者劳伦斯.科恩的观点：游戏，是孩子的第一语言。孩子的各种成长阶段，其实都可以翻译成各种“游戏语言”来进行。

    很多妈妈把“学习”和“游戏”分开对待，那是因为我们从小的教育就是学习时需要正襟危坐，学海无涯苦作舟，偏偏要把学习和苦联系到一起，太强调学习是种形式，而忽视了学习原本就是人的内在需求，孩子从出生起就一刻不停的在学习，各种互动、各种游戏都是孩子学习的重要手段，活到老学到老是人类进化的基础。

    所以，让孩子从生命的最初就把学习和快乐、游戏、兴趣、成长联系在一起，对孩子来说，学习是兴趣所在，是自然而然的过程，人生该是多么精彩！

而这种精彩，就是从幼儿时期的游戏方式中积累而成——

故事开始了。。。。。

    那天，我们一起去了顺义的国际菊花展，在游玩过程中，克拉在回廊桥上对蜘蛛网产生了浓厚的兴趣。这是他第一次见到蜘蛛网，一边观察我就一边做了关于蜘蛛网简单的描述，于是克拉接下来的一个小时，一直蹲在桥上各种研究，到最后这座桥上存了多年的蜘蛛网都被克拉“扫干净”了。。。。。。。

 http://s11/mw690/67b44209td32c73dd0624&690

于是，我们那一周的游戏主题是：蜘蛛网。

（很多时候在游戏进行时顾不上拍照留存，此周活动里只有最后两天游戏时经克拉同意全程拍了照片，以供妈妈们参考。）

第一天：蜘蛛要回家。

游戏形式：妈妈和克拉一起画蜘蛛，妈妈画的是彩虹蜘蛛，克拉画的是线团蜘蛛（因为就是一团乱麻嘛~~嘎嘎）。

    画完之后用这两幅画进行故事发挥：彩虹蜘蛛是线团蜘蛛的妈妈，蜘蛛一家生活在桥上，那里风景可美了，一会儿蜻蜓过来玩，一会蝴蝶过来玩，有一天，彩虹蜘蛛和线团蜘蛛散步回来，忽然发现他们的家不见了~！蜘蛛妈妈好着急啊，怎么办啊？我们要回家啊，家不见了啊~~这时候，过来一只紫色的蝴蝶，说：我看见小克拉过来了，你问问他家在哪吧。。。。。（此处省略2000字）。。。。克拉说：对啊对呀，你的家被我不小心弄坏了，不过别着急，我再帮你建个更结实的家吧。于是，我们又画了幅蜘蛛网。皆大欢喜的克拉高兴睡去。

第二天：蜘蛛来喝下午茶。

游戏形式：家庭互动游戏表演。参考绘本《老虎来喝下午茶》。

结局略有改编：邀请蜘蛛一家人住在了克拉家，蜘蛛吃不了克拉的饭，于是克拉问：蜘蛛喜欢吃什么呀？妈妈说：蜘蛛喜欢吃小虫子呢。于是克拉去花盆里、阳台上寻找各种小虫子。

第三天：我们来跟蜘蛛爬。

游戏形式：肢体游戏互动。由于那天在菊花展克拉观察到了蜘蛛爬的状态，于是我又在网上找了一个蜘蛛的小片段，于是爸爸、妈妈、克拉一起玩了一个晚上的蜘蛛爬。。。。。。

第四天：送蜘蛛回家。

游戏形式：手工蜘蛛网

材料准备：渔线、方便筷子、生料带、毛根

过程图解——

http://s10/mw690/67b44209td32c7c5af0a9&690

http://s4/mw690/67b44209td32c7e607a83&690

http://s12/mw690/67b44209td32c8b553882&690



 

第五天：我来当个小蜘蛛。

游戏形式：搭建立体蜘蛛网。

材料准备：铜版纸报纸（普通报纸含铅量太大，不建议作为道具使用）、订书器

过程图解——

http://s1/mw690/67b44209td32c9c027000&690

每张都卷成小卷

http://s6/mw690/67b44209t7b847641f275&690

克拉在研究如何才能搭起“网”

http://s16/mw690/67b44209td32c96f0bf4f&690
爸爸拿出了秘密武器，爷俩开始了，，，，，

http://s16/mw690/67b44209t7b847536cbef&690

克拉试试高度够不够

http://s11/mw690/67b44209td32ca956ceaa&690

立体蜘蛛网搭成喽~~！

http://s9/mw690/67b44209td32ca65fce98&690
克拉开始各种钻和爬，像只小蜘蛛。。。。

 

ok~~我是职场妈妈，以上所有的活动就是在我下班以后跟克拉进行的，时间不长、道具不多却欢乐不断！妈妈们大概也看出来了，这样的互动游戏进行下来，孩子对蜘蛛的爬行、生态、饮食、规律。。。。。有了多么直接而又深刻的体会！更重要的是，这是个全家的活动，是最佳亲子时间。“玩”出一个好宝贝，就酱。

_____________  全文完