《胡桃夹子》，圣诞季的经典剧目。十八世纪德国人霍夫曼原创故事，十九世纪柴可夫斯基根据故事作曲，编创了芭蕾舞剧。百多年来，《胡桃夹子》被改编成各种剧种，各种情节，久演不衰。今年圣诞季，出演《胡桃夹子》的艺术家队伍里增加了一个年轻人——我们家4岁半的雨桐。

雨桐参加剧组纯属意外。夏天时出于锻炼雨桐胆量的考虑妈妈给报了一门幼儿表演课。九月中开课那天，雨桐和爸爸早早就来到教室却一直没等到老师。妈妈赶紧打电话找到负责人，才知道由于人数不够，幼儿表演课被惨遭取消，可是忘记通知我们了。负责人非常抱歉，全数退款。为了略表补偿，说下面还有一堂课，是6到14岁的小朋友的。如果雨桐喜欢可以免费去上，就是舞台剧《胡桃夹子》剧组。

其实妈妈给雨桐报课时，就注意到了这个剧组。一方面要求6-14岁的孩子，雨桐还只有4岁半，而且学费要$375，有点小贵，万一雨桐不喜欢，上了一次就不肯再去怎么办。还有这门课要求试镜，才能参加剧组，应该是要有些歌舞的底子，于是果断弃之。不过这次有了负责人的承诺，雨桐可以免费去剧组，爸爸妈妈商量觉得可以试试。不强求，不催促，学多少算多少，能跟到哪儿就算哪儿。

第一堂课，爸爸就注意到雨桐是剧组里唯一的亚洲面孔。绝大部分是西人女孩，个别几个是非洲和西方混血，或者印第安人。一上来就是练声，编舞，跟雨桐之前上的小朋友音乐课完全不同。雨桐一堂课拽着爸爸的手，大孩子们玩，她也参加不进去。爸爸成了唯一陪着上课的家长。毕竟雨桐才4岁半，爸爸也没太着急。课后爸爸和导演老师，就是那位负责人Deborah聊，她说4岁半的孩子还是需要家长陪的。如果课上到半程，雨桐还是不能独立上课，独立表演，咱们再做决定。回家后爸爸妈妈问雨桐喜欢吗，雨桐肯定地说喜欢，还要去。于是继续鼓励，继续陪伴。

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两三堂课以后，雨桐找到些感觉了。新学的唱段和舞蹈，按照导演的要求，每天晚上睡觉前练三遍。重要的事情练三遍，练三遍，练三遍。导演为了鼓励放出声音，让孩子们在家洗澡的时候大声唱。于是雨桐洗澡时，浴室里传出嘹亮的歌声。有一个有利条件。剧里的声乐原唱是Mr. I, 就是雨桐去年上了一年幼儿音乐课，喜欢得不得了的老师。跟着CD里Mr. I 熟悉的声音学唱，雨桐很开心。一沓纸钉起来的剧本，雨桐虽然读不来，仍然抱着仔细看，问爸爸这一页是哪一段，爸爸慢慢给雨桐解释，个别雨桐认识的词，就让她来读。有舞蹈，有动作，要走台的，爸爸妈妈就陪着练。有时候一岁半的弟弟也客串一下。

剧中雨桐扮演三个角色：参加聚会的小朋友，雪花甲，和饼干乙。要换三套服装，六七段群舞，四段合唱，还有两句独立台词。小孩子记忆力和模仿力强。雨桐除了自己的部分，也会所有其他角色的唱段和台词。演雪花乙的小姑娘叫Elise（伊莉丝），比雨桐大一岁，是雨桐的搭档。开始上课的时候不开口，也不怎么跳，还因为生病缺了不少课。

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雨桐在剧组是最小的小演员，深得大孩子们的关照。有几个主演姐姐随时牵着雨桐的手问她要不要帮助，围圈坐下讨论的时候就拉雨桐坐在身边，每次练习完小姐姐们都不停地拥抱和鼓励她。友善的环境让雨桐很放松，自信也迅速增长。放开声音说唱，对雨桐来说不是问题。课程过半，导演对雨桐的信心已经很足了。

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导演狄波拉调教少年演员很有办法。语气柔和但要求很高，特别是几个主演。有个演员经常笑场，导演就重复一句话：“You drop the role, you drop the show."（你放弃了你的角色，你就放弃了整台演出）有一组演员总是忘记谁该做什么，导演就平静地告诉他们：“Give you 60 seconds to re-convene, and come back to the show." （给你们60秒钟合计，然后回来演）几次下来，这一组就搞明白了，还做了一些有益的改动。有的演员对分配给自己的角色不太满意，导演就夸张地表演满地打滚不爽的样子，大家哈哈一笑，云淡风轻。每次下课前的剧组会，演职员围一圈畅所欲言。可以想象7，8岁的孩子们有时会提些可爱问题，导演总是很正式地回答，满意为止。

进入十二月，导演在每周六上午的课之外，周三晚上又加一次排练。周三晚上是雨桐的滑冰课，雨桐同样喜欢。两者相权，雨桐只好逃掉滑冰课参加排练。毕竟参加演出的机会难得，滑冰课以后可以再上，周末爸爸还可带雨桐去滑冰。

爸爸一直以为是演一场。看到演出购票海报，才知道从12月17日到19日演4场，有周四，五，六的晚场，和周六的下午场。爸爸开始担心雨桐的体力和耐心了。

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这就是演出的海报。雨桐拿到了幼儿园里，老师和园长听说雨桐要参加歌舞剧演出，非常替她高兴骄傲。园长把海报贴在门口，和家长们介绍这是我们幼儿园一位小朋友演出。Miss Janelle老师还表示要买票去看。

正式演出的一周是紧锣密鼓地彩排。妈妈从单位请了一周假，每天带着雨桐去剧场。这一个星期从早到晚的朝夕相处让雨桐和伊莉丝的友谊迅速升温。两人在台上的时候总是拉着手站在一起。在台下也是一起蹦蹦跳跳，嘻嘻闹闹。

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彩排中场休息时，技术总监让演员们比赛谁的声音大。大家一起唱，技术总监指着雨桐说：“The little girl in the blue dress is the loudest. （蓝裙子的小女孩声音最大）。”扮演Clara克莱拉的主演Ashley（阿什莉）立刻过来抱抱雨桐，说：“Kylie, did you hear it? He says you're the loudest! （雨桐你听到了吗？他说你唱的最大声。）”

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这个就是女一号阿什莉，扮演Clara的小姐姐。

又逢圣诞前，雨桐雨伦的幼儿园也是活动多多，雨桐的行程格外忙碌。一天的彩排结束后，妈妈带着雨桐和弟弟又赶赴幼儿园，参加雨桐幼儿园的圣诞音乐会。那天，老师们告诉妈妈小朋友们都盼了雨桐整整一天。雨桐一进屋，大家一起大声欢呼起来。艳老师说雨桐就是大家的主心骨。园长过来表扬了雨桐，“Kylie, 谢谢你回来参加我们的音乐会。你可是主力啊！”

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表演完毕大家一起聚餐。雨桐和小朋友们玩的不亦乐乎。平时非常安静的Helen也和雨桐一起做鬼脸，大声的说笑。她的妈妈说平时Helen基本不说话，可一和雨桐在一起玩便一下子开朗了许多。连她的妈妈都感到意外。我们约好放假期间再一起玩。

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狄波拉导演的小小的艺术学校是个非盈利机构，收的学费用在服装，道具，场地租金，等等必须花钱的地方。人工主要靠义工，靠家长。几个助理导演，声乐，编舞，是导演以前的学生。技术总监Evan是个16岁的高中生，也是导演以前的学生。爸爸参加做道具，一棵可以长高的圣诞树，呵呵，和技术总监打了不少交道。这个高中生在上课的同时打三份工，麦当劳，一个音响工作室，还在温哥华几个滑雪场半夜开人工造雪机。16岁的年纪，沟通协调能力已经很强了，剧场的各种设施使用自如。爸爸着实感慨了一番。妈妈参加了服装组，负责帮助演员们在后台迅速换装。舞台监督，台左台右，道具，灯光，音响，场务，服装，摄像，摄影，后期制作，全是家长们出力。家长们也真的非常给力，虽然都是业余的，大多数第一次参加舞台工作，但个个敬业，镇静，礼貌，配合，各司其职，有条不紊。出问题及时沟通，主动补救，包括临时改服装这种头疼的事情。没有争风较劲，没有颟顸随意，没有颐指气使，没有躲懒耍滑。一起合作很是愉快。

一共四场演出。第一场爸爸捏把汗，担心真的开演了丫头怯场不出声，或者中途出状况罢演。演员们从后台走到台上就位，雨桐还是要拉着爸爸的手，直到拉幕前一秒钟爸爸才撤下去。整场演出爸爸站在台侧，保证雨桐一侧头就能看见。结果人家雨桐从开场舞开始进入状态，极其放松，声音洪亮，表演到位，还笑嘻嘻地摸胡桃夹子的宝剑。外公外婆，奶奶，表哥表姐，都到现场给雨桐助威。第一场下来，爸爸长出一口气，觉得比自己演出还累。当天晚上就出去庆祝，吃雨桐最喜欢的，麦当劳。前三场雨桐每场从头到尾认认真真地把自己的角色演完，还拉着比自己大一岁的伊莉丝走位，跳舞，做动作。看到亲人在台下就笑着微微点点头，一副名角儿的架势。

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每场演出结束后，演员们来到剧场门厅，站一排向观众致谢，问候圣诞快乐。各家的亲友团围着小演员们照相，满脸的骄傲，自豪。

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每场演出前在台上热身完毕，全体演员开准备会，讨论上一场出了什么问题，本场如何改进。一次雨桐举手提出来，演雪花飞舞时踩到了一个道具拐棍糖。导演问演员们有什么办法，一个大孩子提议跳完舞后把拐杖糖统一放进道具雪橇里，不放台上，保障安全。全体演员同意，照此执行。

本以为一切顺利，周六晚最后一场，出问题了。上场前五分钟，在后台雨桐的手被纸划了一下。没流血，但估计很痛。雨桐后来告诉爸爸“以为自己手指断了”。加上有些疲劳，丫头哭哭啼啼勉强走到台上，说什么也不肯再演了。幕布马上要打开，爸爸赶紧把雨桐抱到台侧。几个主演姐姐发现问题，立马围着雨桐开始动员。扮演王后的Kate（凯特）扶着雨桐肩膀鼓励：“See，I can do this so you can do this! You are great Kylie! ( 雨桐你最棒了，我能演，你就一定能演！）” 爸爸的脑海里闪过很多说辞，什么“救场如救火”，什么“戏比天大”，什么盖叫天在台上腿摔骨折，用另一条腿金鸡独立坚持到谢幕，可是不论怎么说雨桐就是摇头。伊莉丝的妈妈比雨桐爸妈还要着急，“Kylie，你得上台，你不在的话伊莉丝在台上就不知道什么时候该干什么了。”大幕拉开，几个姐姐飞奔上台开演，黔驴技穷的爸爸妈妈在台侧陪着雨桐，一筹莫展。导演走过来看了看，淡定地说：”休息一下，看看第二场演饼干的时候能不能上吧。” 谢天谢地，声乐老师Karen找出了一枚创可贴。真是神奇的创可贴！一贴上，雨桐就好像什么都没发生过似的跑上了舞台，只是错过了开场舞。

到第二幕换妆，另外三个饼干都换好了，发现雨桐的饼干服装不见了。大家又是一阵晕。妈妈反应快，从楼梯往下看，发现服装居然从楼梯夹缝里掉到底楼去了。还好妈妈腿长，三步并作两步飞速下楼捡回来帮雨桐换上了，雨桐才踩着点开始第二幕。

雨桐演出的小片段。能找到哪个是她么？http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

 

演出结束，爸爸和雨桐在台侧听到一个熟悉的声音，是Mr. I ！！！雨桐跟着上了一年的音乐课，会所有乐器的神奇老师。雨桐这次又听着他的歌声练了三个月。Mr. I 抱抱雨桐，说雨桐长高了。

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这就是Mr. I，年轻时的流浪歌手，后来在这个城市教了30年儿童音乐，给孩子们慢慢地讲巴赫，贝多芬，柴可夫斯基，慢慢地讲世界和平。

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合影 关键时刻神奇创可贴救场的声乐老师Karen，Mr. I，和Deborah狄波拉导演

演出就这样结束了。看着所有的小演员们一个个互相拥抱道别，相互祝福着彼此，在节目单上签名留念。妈妈心里依依不舍起来，雨桐很幸运，第一次学习表演，就遇到了这么一帮友善热情的小朋友，真替她高兴。还有伊莉丝，雨桐说她就像一位new best friend（新的最好的朋友）。过了几天，雨桐妈收到了伊莉丝妈妈的邮件。伊莉丝很想念雨桐，有一天在商店里看到一对友谊项链，她告诉妈妈十分想买一对，一个她自己戴另一个送给雨桐。“I just love Kylie you know. She's my first best friend from acting.（你知道么我就是爱雨桐。她是我表演课里的第一个好朋友。）”伊莉丝的妈妈说其实平时伊莉丝是个很胆小很安静的孩子。她妈妈说从来没有见过伊莉丝和雨桐在一起时活泼的样子。联想起几天前，雨桐幼儿园小朋友Helen妈妈的话，雨桐爸呵呵的表示，“原来她专治各种内向！” 

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