一.对幼儿教育的认识。

6岁以前的幼儿教育是人一生最重要的教育阶段。此时的孩子就像一张白纸，您往上画什么就是什么。一个孩子的启蒙老师对孩子的影响是终生的，孩子一切的生活和学习能力的养成由此开始，就像一栋大楼能盖多高完全取决于地基打的怎么样。这时的孩子对老师的依赖最大，因为他还没有形成自己的思维和观点，一个有权威的老师就是孩子的天，对老师的话无论对错他都会非常重视。即使明显是错的孩子也仍然会坚持“他的”观点，“这是我们老师说的”，这句话可能有经验的家长不会陌生，此时孩子老师的观点和思维模式就是孩子眼中的真理，老师的每一个不经意的举动和言行都会对孩子的成长有潜移默化的作用。如此而来，你会不会考虑是谁在您的孩子的人生中扮演如此重要的角色，而那个扮演的人有没有资格去做如此重要的事情？相比于高中乃至大学教育对孩子的重要性和影响程度而言，幼儿教育不知要高出多少！而现今大多数人对于幼儿教育基本没概念，以为孩子吃好喝好就成了，而从社会地位上来说，我国的教师地位本来就不高，而幼儿教育又是大家最不重视的部分，可想而知对于这人生最重要的教育部分是由什么人在承担，这些人是不是真的懂得什么是教育？把您的孩子最重要的教育部分交给他们您真的放心吗？这是我们的教育最离谱的地方，把最重要的教育部分交给文化程度最差的人来担任。对于高中大学而言，不是说它们不重要，而是此时的学生已经基本建立了自己的人生观和世界观，很多事情有了自己的看法，而且他们的思维模式和生活习惯乃至学习能力都已经固定，很难再改变，老师只是起到一个引导和帮助的作用，核心是学生。如果孩子想学，多差的老师他都会从中得到他值得学习的东西，如果孩子不想学，就是圣人也耐之不了。到了研究生，老师对学生的影响就更有限了。所以，从这个角度来看，幼儿教育是孩子最重要的教育时期。

二.谁是孩子幼儿时期最重要的课堂和老师？

既然幼儿教育是孩子最重要的教育时期，那谁是最要的老师？是幼儿园的老师吗？不，正是我们的家长。最重要的课堂也不是幼儿园，而是家庭！永远不要忘记一点，孩子最重要的老师是孩子的第一任教师，就是孩子的父母。父母的言行举止孩子无时无刻不在模仿，孩子此时的学习能力很强，不但学好的东西很快，撒谎说假话，懒惰虚伪统统都学得很快。所以对于家长来说，教育孩子的过程也是自身提高的过程，你怎么做孩子都在看，你能骗了孩子一回，孩子第二回就会骗你了。什么叫言传身教？有经验的家长一定有感触。这部分很难讲也很容易说，家长请自己要求自己，想让孩子以后拥有什么道德品质，那么请您‘修之于身其德乃真”，孩子在看也在做。有句老话说“孩子是父母的一面镜子”，说的没错，明眼人能很轻易的从孩子身上看到你们家长的影子。

三.幼儿教育最需要注意的几个方面

这个时期的孩子学习能力是最强的，他不但要在几年之内学习一种无论多难的语言，而且要学会控制和掌握自己的身体。这是很难的一件事情，控制一个机器人让其自如的走路和跑步至今仍是科学上一个难题。不但如此，他还要学会人心的很多情绪游戏，比如撒娇啦，看人脸色啦，种种微妙的心理游戏他都要一一掌握，其学习能力真让成人望而兴叹，对于成人，仅仅是一门英语可能就要学习个几十年还学不好。但是注意，不要过早的让孩子接触课本知识学认字，这是为了保护孩子全方位的学习感知能力，我们不要人为的破坏它，教育是帮助孩子更好的发挥他的学习能力和潜力，而不是我们自以为是的去改变和破坏孩子认知这个世界的方式。很多家长现在热衷于让孩子提前认字读书，以此作为向别人夸耀的资本，心想看我们家的小神童，现在就能如何如何了，以后还了得！这就相当于看现在的股市是3000点，明年还不上5000一样，是没有道理的线性思维。孩子认识这个世界所用的方式是立体的，他是全方位感知，对于一个新东西，他不但要摸摸看看，翻来覆去，甚至想放到嘴里尝尝，这都是他的体验工具，而语言作为一种感受的“音符”表达，本身的限制就很大，语言所能表达的我们的真实感受其实很有限，我们常常会激动的“说不出话来”，“百感交集”，就是这个意思。而文字更是只能表达一部分的语言意思，我们如果有重要的事情想传达的话，往往不会选择电话这种沟通方式，因为语言的灵活性，同样的一句话，不同的人用不同的语调包括肢体语言所传递的意思都是不一样的，所谓“书不尽言，言不尽意”，所以真的想让孩子以后能够更好的发展，就不能提前进行文字教育，像认字之类。否则会把孩子教傻，限制了孩子全方位学习的能力，对孩子的智力发展极为不利，甚至造成终身的遗憾。既然这样，我们家长应该如何做呢？虽然不去教孩子认字，但是要用多种手段丰富孩子认知这个世界的途径，和给孩子扩大信息面的机会。让孩子能够在这段时期接触大量的有益信息，以图像声音和图画为主，去帮助孩子认识这个世界，将会大有助益。所谓文字教育只是孩子把自己的想法落实到纸上而已，当孩子接触了足够的信息，这都是水到渠成的事，不需家长担心。可能您突然有一天发现，孩子居然会捧着一本文字书看的津津有味。孩子的文字能力就像一座冰山一样，露出来的只有十分子一，百分之九十是需要平时的积累的，就像巧妇难为无米之炊，孩子要有资粮，以后才能说得出来写得出来。过早识字在孩子看来是十分无趣的事情，会把孩子学傻的，家长甚要注意。

再者是对孩子的身体训练。孩子初到世间，对周围的一切包括自己的身体都在探索当中，像孩子满地爬啊，蹒跚学步，甚至跌跌撞撞都是很正常的，这都是孩子在学习的过程，家长切不可宝贝的不行，天天捧手里抱着，出门小车推着，这都是害了孩子，日后的后患无穷，因为孩子一旦过了这段自我学习和成长的最佳时期，不但对身体的协调控制有终身遗憾，就是对思维智力的发展都有非常大的影响。因为一个孩子的身体灵活性和协调性对智力有莫大的促进作用，他们是相辅相成的，所以您看聪明的孩子都很好动，很活泼很顽皮，如果您有这样的孩子说明您的孩子天性不错，好好培养以后大有前途。不要因为他淘气而过分生气，而是要想办法怎样把他淘气的力气转移到他感兴趣对他有益的地方，这才是我们家长需要考虑的。切不可因为溺爱而害了孩子，我们要给孩子机会去用他的方法去认识这个世界，在安全的前提下，家长大可不必挂碍。

幼儿教育另一个很重要的部分就是好的心理行为习惯的养成，这为了他接下来能更好的学习打下基础，而生活本身就是学习的基础，所以这阶段家长要帮助孩子把底儿打好。比如一些行为习惯和道德基础，今天养成了孩子终身受益，不但孩子受益，你们也受益，孩子行为没有规矩长大了家长是要倒霉的。推荐家长教孩子《弟子规》，《三字经》，很多的行为教育都在里面了，看看老祖宗的东西比看如今书店里的儿童读物诸如什么“小白兔，白又白”有价值多了。

要学会倾听孩子的声音，虽然最后的决定权在你们手里，让孩子心服口服是最好的，学会和孩子平等的交流，这会让孩子长大后和你们没有代沟，不然当孩子进入青春期时，家长一失宠，又会抱怨孩子什么都不愿和家长说了，这种沟通的基础需要你们从小就培养。孩子犯错了不要怕惩罚他，事先说好，某事不许做，做了会有什么后果。让孩子自己去接受自己行为的后果，这叫因果教育，你事先说好，孩子犯了错接受惩罚自己也服气。反过来，不要随便答应孩子事情，答应了就要做到，很多事情，小孩子比大人讲理多了。

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