一.对幼儿教育的认识。

6岁以前的幼儿教育是人一生最重要的教育阶段。此时的孩子就像一张白纸，您往上画什么就是什么。一个孩子的启蒙老师对孩子的影响是终生的，孩子一切的生活和学习能力的养成由此开始，就像一栋大楼能盖多高完全取决于地基打的怎么样。这时的孩子对老师的依赖最大，因为他还没有形成自己的思维和观点，一个有权威的老师就是孩子的天，对老师的话无论对错他都会非常重视。即使明显是错的孩子也仍然会坚持“他的”观点，“这是我们老师说的”，这句话可能有经验的家长不会陌生，此时孩子老师的观点和思维模式就是孩子眼中的真理，老师的每一个不经意的举动和言行都会对孩子的成长有潜移默化的作用。如此而来，你会不会考虑是谁在您的孩子的人生中扮演如此重要的角色，而那个扮演的人有没有资格去做如此重要的事情？相比于高中乃至大学教育对孩子的重要性和影响程度而言，幼儿教育不知要高出多少！而现今大多数人对于幼儿教育基本没概念，以为孩子吃好喝好就成了，而从社会地位上来说，我国的教师地位本来就不高，而幼儿教育又是大家最不重视的部分，

 张冰记：从因果角度看，我们的每个“念头”都不是偶然的，背后都有思维模式在主导我们，我们要透过现象看本质，分析自己每个念头的由来，这样在可管理性的分析中我们才能看到我们的不足和“盲点”，让我们从思维上得到进步。这也是心理行为教育的基础。                

                    参话头以求念念分明

               朱云龙

   参话头，参公案是佛家修行以求开悟的法门之一。佛家说一刹那有无数个念头。那么，正是这些脑中一刻也不会间断的念头让我们思绪不