旷日持久的智商论战

关于心理与心理学的故事之七十六

    法国的比奈一心成为心理学家，却没有留下重要的心理学，又因为创造了一个重要的测量工具而声名远播。

   高尔顿的智力测量，反映的是一个人当下的智力，但人的智力是有潜力的，怎么测量这个潜力呢？比奈解决的就是这个问题。他和西蒙创造了著名的“比奈-西蒙标准”，虽然经过了后人的修改，却一直是世界普遍应用的标准。后来，美国等地更喜欢用“斯坦福-比奈标准”来进行测量。美国陆军开发的阿尔法方案，使得智商测试变得像流水线作业。

    这一套标准测量的不是智力而是智商。二者有什么区别？高尔顿的智力测量没有考虑年龄问题。一个儿童3岁的智力和6岁的智力肯定是不同的，高尔顿的智力测量没有考虑智力发展变化问题。智商就是把年龄因素加入进来，用心理年龄除以自然年龄，得出了个商，叫作智力商数，简称智商。

    这种方法风靡一时，至今依然被众多商业、学校及军事组织等所应用，却也一直受到广泛的争议。争议的核心，也不新鲜，那就是人类能力的先天与后天之争。如果人的智商能够测量，就等于承认“先天论”，间接地捧杀了后天努力的意义。

    另一个争论的焦点是科学性问题。这个标准测量的智商准不准，测量出来的到底是不是智商等等都有不同的意见。

    目前，普遍的观点是这样的：智商的确受遗传因素的影响，但同样受后天多种因素的影响。有观点认为，接近一半的智商差异由基因构成。不过，这个话题的争论并没有因为有了一个“中庸”的解释而结束。

     在西方，人们的平均智商每十年就会提高三个百分点。至于原因是什么，也有不同的说法。