汉苗的重启第一课是在众多网友的祝福中开启，这是一个初冬的小雨天气，孩子们又聚集到鸟老师身边。

绘本《威斯利王国》中，威斯利很孤单。他是这个文明社会里的异类，但是，学校的暑假作业给了威斯利一个绝妙的灵感：他要创造自己的文明──就在他家后院。从一粒种子开始，一个全新的世界诞生了-奇特又充满想象力的威斯利王国！

威斯利开荒种种植一种奇怪的植物，吃植物的果，喝植物的汁，用植物纤维做衣服穿，发明游戏，发明文字，模仿风吹植物的沙沙声发明语言，创建了一个自己的文明世界“威斯利王国”，以前嫌他不合群的孩子们都跑来加入。

这个故事里包含很多鸟老师对汉苗未来方向的向往：户外，农业，耕织，自足，自给……对于这堂课的启示是什么呢？嗯，可以这样说：如果你是一个与众不同的孩子，不要等着世界改变你，你来改变世界吧！

威斯利还自己设计制作了时钟

这是日晷的雏形吧？

这节课鸟老师带还来了打孔器和毛线，看看能怎么玩树叶吧！

豆豆初来时不愿意参与进来，但是慢慢地被鸟老师引导着开始创作啦：

而且，他玩得很高兴！

豆沙同学原本因为她的玩具小熊不是活的有点小抑郁呢，玩起来也忘了悲切

孩子们喜欢听鸟老师讲故事，还要求讲：

就这样晃着、玩着，突然发现大成成脖子上挂上了自己做的超炫挂饰：

豆沙同学的小熊可可也多了皇冠、手提包，和象翅膀一样的披风，好像在说：“I Believe I Can Fly”

宝儿妈妈的树叶包里真能装东西，差点装走两个毛线团儿

这是个比较没想法的作品：把所有的树叶穿在一起


天朗的作品：迷宫

墨墨做的作品，她说不知道是什么，我觉得很像小动物的家嘛

乐乐的树叶“心”：

最实用作品奖：树叶帽子

最牛的作品是出自天朗妈妈，她一直闷头秘制，从头至尾心无旁骛。

这风铃，让我想起——

去年汉苗的最后一课，孩子们给鸟老师做的送别风铃：

西方的时间是线性的，而我们中国的时间是循环的——六十载甲子轮回。其实传统文化蕴涵着很深的智慧，这个世界就是不断轮回的。

以风铃结束，再以风铃开始，真的是巧合吗？

这次课，我们融入了一位轻微自闭的孩子，他和孩子们一起听故事、做手工，没人认为他有什么不同。新汉苗对于被大人这样定义的孩子是开放的，且是免费的，课堂上他们不会被区别对待。

汉苗的课不强调出作品，孩子们只要开心地玩就好，作品是附产品。这是不急功近利的做法，和众多机构的思路不同，能理解的家长不多，但孩子们慢慢会有积极的变化，这一点我深有体会。

从汉苗重启第一课开始，让我们继续支持汉苗、祝福汉苗！