昨晚看了一档电视节目，北京八中成立了一个神童班，四个专家及主持人在争论神童班是否该办，其中的两位，一位是关心儿童发展中心的专家，一位似乎是神童班的管理者，大力称赞，理由是现在的学校无办学特点，要整出自己的特色，与众不同，要挖掘出孩子的潜质。偶滴天啊！可怜的神童们，小小年纪被禁锢在怪圈中，被所谓的专家们作为科研课题的试验品，出论文、晋升、获取名和利。可有谁替孩子们考虑，在灿烂的花季，本应带着青涩，揣着纯真，无忧无虑，却因超好的天资而成为成人们贪婪的工具。儿童的成长是一个自然过程，任何外力强行介入，都会产生畸形儿。十月怀胎生的是人，三个月怀胎生的是猫，拔苗助长不会有参天大树。我们的专家是真不明白还是利益使然？

    我们的教育放过孩子吧，为啥要在大家平等时，整出参差不齐？为啥在应该天真懵懂时硬逼他成熟？为啥让他弱小的肩膀扛起父辈国人的期望？三十年前科技大曾有神童班，当时最著名的学生一路走来，痛苦不堪，便在正当年时选择出家。人生是一个自然，春、夏、秋、冬，少了哪个阶段，都不能称之完美。每个人能量有限，父亲、儿子、丈夫、兄弟、同事、领导、朋友，把一个角色完成优秀，应该人生无憾。

    人的成长是个积累过程，不仅是智商，更是情商，某一领域中的精英，可能是另一领域中的弱智，能量守恒。谁的人生都会有波峰、波谷，要紧的是峰顶清醒，谷底坚忍，拥有情怀，充满激情。

    还孩子们天性的童真，无邪的笑脸，应享有的自由。专家们真想试验，对你自家孩子下手。