编者按：海蓝博士在第二届“危机干预工作坊”称，21世纪，导致死亡率上升的最主要因素之一便是自杀。而随着时代的发展，自杀的群体正逐年呈年轻化趋势。据调查，北京和上海市30%的中小学生有自杀倾向，面对如此庞大的数据，面对如此脆弱的人群，是否引起了社会的广泛关注，是否在积极寻找解决问题的办法?一个生命的消失，存在很多迹象，可我们的社会、家庭、学校面对临近的死亡，茫然无知、无所适从，难道只有等待这一条路么?海蓝博士告诉我们，其实方法很简单，只要您改变态度，学习知识，掌握技能……

　　海蓝博士是美国国家资格心理咨询师;美国田纳西州执照专业心理咨询师、治疗师;国家外专局特聘专家;中国教育专家，心灵成长导师，关系咨商师，青少年Resilience(抗挫力)训练导师，PBS(积极行为支持系统)国际督导师;关心下一代成长委员会特聘专家顾问，华夏心理救援委员会成员…

　　5月3号下午，笔者接通了海蓝博士(亲切称为海蓝老师)的电话，就最近北京市育英中学高二女生跳楼身亡事件，从心理学角度，请海蓝老师谈谈看法…海蓝老师忧伤而沉重地说——

　　现在很多学校，往往事情发生了，才引起多方关注。据调查，当前的中学生有自杀意念的大约在25%—70%，既然有如此大的概率，我们全社会应该重视起来，而不是躲躲闪闪、回避不谈。说实话，不过问不等于不存在。我们应该有这方面的知识系统，杜绝这样的恶性事件，也能及时缓解这种自杀现象的发生。

　　孩子跳楼自杀了，作为我个人来说，每个生命的消失，我觉得很惋惜、很遗憾、很悲伤，也很无奈……这是完全没有必要发生的事情——试想想，难道孩子在出状况前，所有人都没有觉察，所有人都没有发现孩子有异常么?孩子的家长、孩子的同学、孩子的老师?我们的知识系统太匮乏了——

　　就目前来说，上海和北京两座城市，中学生自杀比率是30%，而且越是重点学校、重点班级，越是学习成绩好的孩子，自杀的可能性越大，自杀的比率越高……可我们对死亡都是没有意识的，也没有觉察的……都不敢想、不敢问、不敢面对，漠视那些细微的、可能存在自杀意念的迹象，对死亡不敢正视……

　　孩子出事了，四处都是埋怨，任何情况的责任能比对生命的消逝还巨大吗?正义之师，是不畏惧责任的，海蓝老师的声音有着一种战栗、激愤——

　　面对死亡，听而不闻、视而不见，不为别的，就因为不忍、害怕、担当，所以选择回避和逃离，这能够解决根本问题么?我们绝大多数人对自杀的了解是无知的，对死亡连最基本的认识都没有，表现出来的恐惧，其实是没有必要的——很多可以避免的自杀，就因为我们没有意识，不能辨别，才导致悲剧的发生……比如，2月25号开班的150多人的危机干预工作坊，这些学员有三分之二是有心理学背景的资深心理咨询师，即便如此，这里有六成以上的人曾有过自杀意念，但有7成以上人不愿面对死亡，谈及死亡就感觉到不舒服——当我们作为心理咨询师都不愿谈论死亡，那么面对较为传统的中国大众，又如何能够知道谁会在哪一时刻自杀呢?

　　因此，对于自杀这样一个敏感性问题，我们要从态度、知识、技能上来全方位把握，就会毫不费力的避免死亡现象的发生。

　　说到这里时，海蓝老师的声音已渐渐平静，她说;

　　我是有20多年学生工作经验的专业人士，在医学、心理学研究领域，也是做出了一些成绩的，只要社会有需求，我会随时准备并付诸于行动。

　　但很显然的，在这些大的心理灾难面前，个人的力量往往都是渺小的。我们更需要一个组织，一个专门对人们的心理问题干预，救援的组织。所以，我加入了华夏心理救援委员会，在那里，有很多和我一样的人，希望用自己所学去帮助人们心理健康，让他们珍惜生命，幸福生活。

　　同时，我所在的这个华夏心理救援委员会是一个有据可寻、有法可依、有惑可解的组织，它已经在“5·12”汶川地震时对灾区人民的心理干预做了大量的工作，积累了很多经验，同时总结出一套科学系统的心理学应用技能和方法，对大规模的心理干预非常有效。只要社会有需要，我们定当倾情呼应。

　　每个学校都应该做个全面的评估、检查和筛选，而且也应该引起家长的足够重视。只要工作做在前，就不必担心学生问题会波及到生命，而对于孩子也才是真正的实施保护，而不是事后惋惜和感叹。

　　据报道，育英中学自杀事件是发生在课间操时段，而且扔衣服、裸跳是为了引起人们的关注，所以这个学校几乎是全校师生都目睹了这个惨景，从心理专业的角度，海蓝老师说：

　　我的想法是，整个事件都应该有个干预，应该在全校进行一个较大规模的危机干预，尤其近距离接近死者的孩子们，应该进行团体处理治疗，否则在有自杀倾向30%的学生中，很有可能有自杀意念的孩子会效仿，我们必须及时作出处理判断，尽快减少消极情绪的扩大——而个别老师也应该做两小时的危机干预，解决他们的心理困惑，否则他们也没办法好好的教书。

　　从校方的角度，应该做个集体干预，危机事件后，要加强教育，对接触过死者的所有孩子，包括老师，都要进行评估处理，筛查很重要，对特别严重者，要给予及时的干预。要避免出现富士康15跳还是18跳这种恶劣情形的可能，同时还要平息出事孩子的父母及家长与学校的关系，这个，我建议最好由第三方出面解决。

　　海蓝老师接下来极其严肃的给北京育英中学建议——

　　从网上报道的情形来看，在接下来的几周里，很多孩子已经没法安心的上课了。与其躲躲闪闪、遮遮掩掩，倒不如大大方方、明明朗朗——回避问题，不是解决根本的好办法，黑暗处可能会滋生更多的隐晦即不健康因素。无论大众如何面对事件本身，作为学校和家长及学生个体一定要面对现实;每个学生出现任何问题，家长和学校都脱不了干系，而社会对于突发事件的发生，躲闪、遮掩、隐瞒和打压都会使问题变得更复杂，而越隐秘的问题更会成为大众关注的焦点，我们必须直面事实本身——

　　对于全校师生，目前上课应该是形同虚设，如果按部就班的假装什么事也没有发生，会酝酿出一些可怕的极端事件。因此，希望学校要安排一些关于生命课题的讨论，学生的价值观在哪里?为什么对生命会如此轻视?

　　站在对方的立场考虑，永远不是被动的给予者，而乐于助人是人性光华的释放——海蓝老师从来都是走在助人的路上——

　　作为华夏心理特聘人员，作为“华夏心理救援委员会”成员，尤其作为我自己，面对这样的事件，我和我华夏心理救援委员会的伙伴都可以为学校做公益，公开为广大师生做一次较大规模的危机干预——让老师尽快调整好情绪，让孩子们尽快进入学习的状态，别让这件事影响了孩子们的学业，给未来生活蒙上阴影。

　　面对每一种灾难，我所能做的就是身体力行，把自己所学、所能用在助人和救人的需要上——

　　访谈结束后，海蓝老师在电话那头，依然激昂、愤慨，心被震慑了……

http://www.psychcn.com/news/201203/1449261343.shtml