校园心理咨询室能真正帮到学生才行
(2011-11-30 13:31:54)
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杂谈 |
记者与6所学校的近40位学生进行交流,他们几乎异口同声地说:“心里有秘密,但不能说。”一位高中三年级学生小吴认为,心理咨询室就是由心理老师来解决学生面临的、自己解决不了的问题。但这样的问题不能告诉老师。“年龄很重要,老师不懂我。比如喜欢某个男生这样的问题,能向老师说出来吗?说出来会引起老师的关注吗?他能替我保守秘密吗?告诉家长或班主任老师怎么办?”
除了情感方面的问题外,许多学生认为,不能说的秘密还包括和同学的关系、对某些老师的看法和家里的一些私事,其中可能会有自私或者丑恶的表现,但这些是不可能告诉心理老师的。“总不能让老师看到我不光彩的一面吧。”
同学们认为,不愿意进学校心理咨询室的原因除了信任、树立自己形象、有代沟外,最关键的是:老师都是我们身边的人,说出来再见他们时怎么办?他们能否替自己保守秘密?
更有一些同学认为:我又没事,干吗去心理咨询室?一位高一学生小高就说:“有心理障碍的同学才会进心理咨询室,我觉得我心理挺健康的,是个阳光的男生,不需要咨询什么。”
乌鲁木齐市第13中学心理健康老师王召平也遇到过类似的情况。“有一次,我要上一节心理健康现场课,需要10多个学生来参与,班主任老师帮忙找了些学习好的孩子,可他们却非常不乐意。学生认为,‘如果我去了,是不是就代表我的心理有问题?那我还是不去了,我很正常。’其实,不是心理有问题才去心理咨询室的。无论你有开心的事需要分享,还是有困难需要帮助,或者很郁闷,就想找个人说说话,都可以找心理咨询老师。”
多年的心理咨询工作,让学校里的老师们发现学生的一些共同点:经常参与学生工作,与老师接触比较多的学生,会很主动地进行心理咨询。包括个人的感情问题,也会寻求帮助。但一些平时性格内向,不愿意多说话的学生,就会越来越封闭自己。究其原因,乌鲁木齐市心理健康教育指导中心办公室主任徐春霞说,还是因为师生关系,是沟通的问题。
孩子的心理健康教育对孩子的成长来说至关重要,听听李子勋老师的家庭治疗工作坊,看看如何与孩子相处?如何与孩子更好的相处?从而更好的教育,帮助孩子更好的成长。
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