优化方案（一） 适用人群：有心理学基础的学员：
　　人群特点分析
　　这部分学员的特点是对于基础理论课程的知识体系有一定了解，能够理解教材所涉及的知识点。但对于心理咨询师考试以及心理咨询师工作的了解并不深入，对于诊断标准还不熟悉。咨询和诊断技能相对薄弱。
　　备考重点
　　变态与诊断部分的内容。
　　优化学习方案
　　着重学习咨询和诊断这两部分内容，按照教材中的内容学习变态心理学与健康心理学知识；
　　学习阶段多学习咨询技能相关知识，考试内容可从总复习开始突击；
　　备考时如出现以往所学与教材有不同的地方，要严格按照教材上的内容记忆。
　　重点利用平台资源
　　考前辅导、答疑论坛、咨询实务。

　　优化方案（二） 适用人群：平时工作较忙，没有时间学习的学员：
　　人群特点分析
　　这部分学员的特点是平时可以利用的学习时间比较少，但在这么忙的情况下还报考了咨询师，说明对学习有很大热情。这种情况下应该先抓住考试重点，有效利用所有可学习的时间，将理论带入生活中也有利于理解教材中的知识内容。
　　学习重点
　　变态与诊断、咨询与咨询技能部分的内容。
　　优化学习方案
　　主要看直播的串讲和精品课程内容；
　　重点内容重点学习，主要将功夫放在变态及诊断部分内容学习；
　　多做题，基础知识部分以习题册上涉及的知识点为复习依据；
　　有问题多上论坛与老师交流，学活学巧。
　　重点利用平台资源
　　课后作业、考前辅导、讨论答疑。

　　优化方案（三） 适用人群： 曾有过咨询师鉴定考试经历的学员：
　　人群特点分析
　　这部分学员有过鉴定考试经历，了解教材的知识体系和鉴定考试的大体情况，可以说拥有了一定基础及优势。但是由于种种原因未能一次通过考试，这种情况的发生主要由于学员还没有真正了解及掌握知识点，学习中尚有较大漏洞，需细化以往的学习，将精力放在查漏补缺上。
　　学习重点
　　以往学习中的薄弱环节、尚未理解的知识点。
　　优化学习方案
　　总结往次考试经验，找到自己学习中的薄弱环节，查漏补缺；
　　多做网上练习，做到能够按照教材中的思路而不是自己的想法答题；
　　利用各种渠道参与结伴学习，增加学习的积极性；
　　可以给辅导老师打电话共同探索备考方法。
　　重点利用平台资源
　　课程学习、考前辅导、讨论答疑。

　　优化方案（四） 适用人群： 不经常上网的学员：
　　人群特点分析
　　这部分学员的特点是有较为充裕的网下学习时间，但由于种种原因不能保证经常上网，在线时间短，不能经常参与网上课程及直播课堂的学习。有可能错过较为重要的辅导环节。
　　学习重点
　　优化上网时间，在有限时间内做更多的事情。
　　优化学习方案
　　立足教材及习题集做好网下自学；
　　在学习中遇到问题可以给辅导老师打电话；
　　集中时间上网学习，证书申报前集中时间做网上作业、考试。考前集中观看视频点播中的串讲。
　　重点利用平台资源
　　课后作业、结业考试、考前辅导。

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