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有一个叫安安的小朋友，他有一个很特别的朋友，那就是神奇的黑板熊，说它神奇，是因为每当安安有需要的时候，它就会出现在安安身边。

这天晚上，当圆圆的月亮挂在天空中，安安在和爸爸读一本关于月球的书呢。安安问爸爸：“月亮上好像很好玩呢，我们可以去那里吗？”爸爸说：“可是，安安，我不知道建造太空船啊！”然后爸爸安顿好安安睡觉就回去了。

而黑板熊呢，从刚才就一直在注视着安安，知道他有这个心愿，就蹑手蹑脚的从黑板上走了下来。只见它伸了个懒腰，就在黑板上画了起来。

这时候，安安醒了，他问道：“黑板熊，现在很晚了，你在做什么呢？”黑板熊说我在画画啊。安安就走到黑板前，问道：“你在画什么呢？一艘太空船吗？你正在画零件吗？哇！好酷！”

很快，黑板熊就把东西画好了，然后它把零件从窗户那边拿出去，安安看到说：“噢，我知道了，你要把他们搬到外面去组装起来。我可以帮忙吗？”得到黑板熊的同意后，安安就和黑板熊一起把零件都搬出来，建造起太空船来了。

他们俩紧密的配合着，很快太空船就安装好了。安安欢呼道：“我们成功了！黑板熊，你真厉害！”黑板熊憨厚的笑笑。

看了看天上的月亮，安安又问黑板熊：“我们现在就要出发吗？要是迷路了怎么办？”黑板熊给安安看它手里的一个东西，安安恍然大悟：“喔，你画了一个指南针，可以带我们飞到月亮上。”

眼看就要出发了，安安又突然想到：“月亮上看起来好像铺满了白雪。我最好带一些保暖的衣服，还有手套和睡袋。”于是就打开衣柜整理起来，还边想着：“希望月亮上不要太难走才好。”

“还有月亮上可能没有水。”，所以安安找了很多瓶子，到水龙头那里装了一桶又一桶的水；“可能也没有东西吃。”就又去厨房找了很多好吃的装起来。

终于东西都准备好了，安安让黑板熊先进去，然后把东西一样样递进去，他说：“请问，月亮上有没有怪兽？你也不知道吧？”东西都装好后，安安又说：“噢，里面好像已经坐不下了。我想我去不了了。”

他只能依依不舍的坐在背板熊怀里，和它说：“你要自己一个人去，看看月亮上到底是什么样子吗？没有我陪你去，你会害怕吗？”当黑板熊从窗户出去了，安安还一再叮嘱：“要小心一点哦，可别撞上星星呦。”

然后安安又睡了。终于天快亮的时候，黑板熊回来了。它带回一颗美丽的星星，轻轻的放在安安的被子上，然后又回到它的黑板上了。一切又恢复了安静，只有地上那圈脚印能证明它出去过。而窗外，太阳也正在升起。

很简单的一个故事，但是读来感觉特别亲切温馨，连那些绘图也是呈现出柔和温暖的色调。图画内容简洁真实，宝宝每页都看得懂；但是又丰富浪漫，仔细观察，可以看到很多有趣的细节，比如黑板熊的憨态可掬，以及它的目光从一开始就紧紧追随着安安。

正文前页，是一个视野开阔的皓月夜景，就像舞台的大幕拉开，让读者看到了这本书所要讲述的故事发生的背景。而当我们以为故事都完了的时候，会发现，美好的一天刚刚开始——金光四射的太阳普照大地，万物享受着阳光，充满勃勃生机；阳光下，自然会有安安和他的好朋友黑板熊，在享受着幸福而快乐的生活。 

有很多这样的细节让人感动，包括小小的窗户外面的景色。从故事的开头到结尾，这扇小窗外的景色是在不断变化着的，让我们不难想象故事中的角色正在经历的不同时分——从夜幕降临，到繁星满天，到一轮圆月一点一点攀上窗棂，然后由东向西划过天穹，渐渐降落、消失，最后是鲜红的太阳冉冉升起，漫天朝霞姹紫嫣红……

文字则更多时候只是冷静地叙述事实，几乎没有使用修辞，安安和黑板熊之间的情感、故事的意蕴，更多地从画面中流溢而出。文与画都在亲切而温馨地表达着共同的情感主题——友爱、互助、梦幻……这种亲切温馨，是孩子最能放心进入的美好世界。
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