人们常说“ 授之以鱼，不如授之以渔”，通过“幼儿观察记录”的学习首先让我有这样一种感触，老师所例举的事例正是我常在教学中的真实再现，让我在今后的教学中有了解决的方法，学以致用。用心去观察，感受孩子的成长，孩子是独特的个体，来自不同的家庭、不同教养方式，造成每个孩子的发展不同，因此，作为老师要观察、了解每位孩子，不要用同一种尺度进行评价，让每位孩子都能在原有的基础上得到发展，这是我们首先要认识到的。如何进行观察，通过学习我了解到在观察中我们可以通过语言、表情、动作等方式去了解观察到对象，去善于读懂观察对象的需要，以及造成不同表现的原因。人们常说“知己知彼，百战百胜”，正如此，作为老师只有对孩子进行有目的、有计划的观察，剖析孩子表现的原因，才能更好地进行教育。当我们遇到问题时，可以及时的应变，根据孩子表现调控教学环节。在观察中我们先要从孩子们的日常生活出发，去发现孩子们出现的问题，选择一个更能反映观察行为的点，观察的目的性，即为什么要去观察，哪些因素影响，结合日常教学确定目的、对象和内容，解决教学中的问题，多种观察方法相结合，并借助于一些仪器设备，让我们的观察更加精确。作为教师，学会观察是我们必须要掌握的，只有这样，我们才能走进孩子的心灵，拉近彼此的距离，让我们的教育更有意义。