活动（一）：手和脚

重点领域：科学

活   动  设   计

二次备课

活动目标：

1、让幼儿知道手和脚的用途
2、通过绘画，了解手、脚的本领。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。

重点：按照身体标记做出相应的身体动作。

难点：大胆讲述自己的想法

知道手和脚的用途。

活动准备：

动物的小脚丫图片

在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认

每人一张纸，一只笔。

活动过程：

出示“头”，引起幼儿兴趣。

通过阅读、讨论的方式，共同制作标记图。

游戏“从头忙到脚”

教学过程：
一、画画自己的手和脚。

教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？

二、说说手、脚的用途。
1、教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”
教师小结：人人都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。
2、说说脚的用途。
教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”
教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。

三、表演《动一动》