活动（一）：《猴子上学了》

重点领域：歌曲

活   动  设   计

二次备课

活动目标：

1. 初步学说儿歌，感受音乐节奏快慢的变化。

2. 通过肢体动作的运用，学习5以内的唱数。

3. 感受到儿歌的幽默诙谐。

重点：学唱歌曲

难点：运用肢体动作掌握歌词

活动准备：音乐《猴子上学了》、CD.

、电脑、音箱

活动过程：

一、手指游戏，引起幼儿的注意。

二、幼儿学习念唱《猴子上学了》

三、师幼共同改编歌曲，用不同的动物或动作来表演。

活动过程：

一、游戏：手指排排队。

1、请幼儿按教师口令逐个伸出一只手的手指：大拇指——食指——中指——无名指——小手指。

2、数一数，变一变。

指导语：今天我们的手指要变成小猴子，小猴子也要上学喽！请你伸出五根手指当猴子。请大家数一数1、2、3、4、5。

二、幼儿学习念唱《猴子上学了》

1、请幼儿欣赏幼儿用书中的画面，看看猴子上了什么学校。

2、倾听CD.

3、带领幼儿配合教材念唱“猴子上学”。

4、第一遍请幼儿伸出手指当猴子，伴随音乐的、旋律有节奏地玩手指（猴子）跳舞的游戏。

5、再一次倾听时，将猴子（手指）命名，再次伴随音乐的内容玩《猴子上学》游戏（手指的动作帮助记忆才、歌词）。

6、待幼儿稍微熟练歌曲后，再增加手部动作一起扮演。

7、随着歌词递减数字，最后问问小朋友：剩下几只猴子跳？

三、表演《猴子上学了》

活动延伸：

星光大道表演这个游戏