学生升入三年级，首先要学会记笔记。课堂笔记既能让学生回顾当天学习的内容，也能在以后复习的时候，回想当天的知识。笔记的重要作用不容忽视，需要学生高度重视。

在课堂上，我发现学生记笔记存在以下问题：

1、    手脑不能并用。在听讲的时候，手就闲了下来。即使老师记板书的时候，学生就将时间浪费掉了，不懂得利用老师板书的时间记录课堂重要的笔记。

2、    只记不听。在记笔记的时候，光忙于记录，而忽略了老师的讲课内容。一字不漏地全部记录下来，学生不懂得取舍重要内容以及非必要的内容。

3、    记录不完整。有时候老师记录的比较多，就记录一部分，而余下的笔记直接抛到脑后，下课以后也忘记补上。

4、    记录的笔记没有条理。个别学生记录的位置不能采取就近原则，不懂得记录的目的是为了方便自己看。记录的比较潦草，甚至有些同学自己都不知道自己记了什么内容。

总之，以上种种问题，都是记笔记过程中出现的一系列的问题。从根本上说是孩子们的上课听讲习惯以及记笔记的习惯没有养好。如何才能有效又快速地记录积极呢，这里面还是有一定的技巧的。

首先，笔记是为了自己看，为了方便以后复习使用，所以记录的时候，一定要依据老师讲解的内容，随时记录；还要看老师讲解的位置，合理的记录；最后就是查漏补缺，没有及时记上的内容可以课下找同学和老师及时补充上。

拿语文课笔记记录为例，要做到以上几点内容需要学生做好以下几件事情：

1、    上课认真听讲。认真听讲是前提，尤其是在老师板书的时候，就要及时将重要的内容记录到课本或者笔记本上，记录的时候可以选择重要的、关键字进行简要记录。比如：晨字组词；老师写成：“晨（早晨）”，那么学生可以在“晨”字的前边只写一个“早”字；就可以完成笔记的记录了。凡是不认真听讲的孩子笔记一定是有问题的。

2、    提高写字速度。刚上中年级，老师的讲课速度较低年级而言会快一些，那么需要学生有一个心理准备，平日里一定要提高写字的速度，不然影响记笔记的效果。如果因为时间关系实在跟不上，那就需要自己拿铅笔做个记录，等课下有时间了进行补全。

3、    及时复习。复习巩固是学习的一个重要法宝。当天的复习首先要从课堂笔记开始，一边复习笔记，一边回想课堂上老师讲解的内容，遇到不清楚的地方，结合笔记思考一下，还是不清楚的话，要么就是笔记没有记清楚，要么就是听讲的时候不太专心。这时候就要对课堂笔记进行梳理归纳，遇到不懂的就要问同学和老师，找到自己的问题所在，更好的利于自己今后的学习。

总之，课堂记笔记的问题不容小觑，很多细节可以看出孩子上课的状态。笔记的记录状态也能从侧面反映孩子的学习态度和学习习惯，需要广大老师和家长朋友的高度重视，希望中年级的学生能做好笔记，利用好笔记，为自己的日积月累打好基础。

2022年9月19日星期一

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