“古人之所教，亦我而教人。故强梁者不得其死，我将以为学父。”这句中“故强梁者不得其死”是老子引用《金人铭》的句子。罗大伦博士在解释这句话的时候说，“强梁者”指不能弯曲的，直的、低的、贴着水面的，后来引申为凡是有支撑的，直的木头都叫梁，比如房梁。也就是说那些强硬的人，是不能够正常死亡的意思。

回想罗大伦博士的话，确实感受到现在的社会好似越来越流行，好像不和所有人竞争就倒霉了一样。想想持有这种态度的人，对于他来说，所有人都是他的敌人，随时看到的都是危机，随时都要跟不同的人PK。其实这样的人真是可悲，即使赢得了一时的痛快那又有什么可开心的？因为又会有新的危机出现，又会有他自以为是的敌人出现。我很认同罗博士所说的，这样的人拿自己当作武器，迟早会崩掉的。

我想到了课堂之上。今天在我的课堂，就出现了这样的一位孩子，好似出现了问题，都是对方的原因，即使别人为了帮助他，借给他学习用品，他竟也觉得对方是不对的，对他是不好的。这样的心理是病态的。如果一个学生将自己的专制认为是理所当然的，那么就会带来的一些问题。

首先，他不会融入到这个班集体中。一个自以为是的学生，眼里肯定都是对方的问题，又怎么会获得同学们的真心?即使凭借自己的蛮横态度赢得了一时的胜利，那么个人的形象和在同学们心中的印象只能会大大降低，这真是得不偿失啊！

其次，身体会渐渐走向下坡路。在处处树立自己的敌人的过程中，他的内心一定会备受煎熬，要知道无论和任何人作斗争，都免不了会惹气上身，长期在生气的状态下，身体岂能好了？罗博士说，他见过很多学生生病后，诊断结果是肝气不舒，想想小小年纪就这样对待自己的身体，真是为这个孩子担心并可怜他啊！

再次，紧张的隔离孤立的人际关系。学生在学校的学习过程中，主要的人际关系是同学老师关系，如果搞的人人避而远之，可想在枯燥的学业之余，没有朋友的人生该是多么的可悲啊！

其实孩子之所以有这样的想法，很大一部分原因来自背后家长的影响。很多家长觉得不能让我的孩子输在起跑线上，我的孩子必须要出人头地，一定要超越其他孩子，甚至包括不讲理。生活在这样的家庭中，又怎么能指望孩子与周围的人和平共处，互相帮助，相互成全呢？

我真心替这样的孩子感到难过，听到太多的这样的事例，很多孩子都是毁在了这样的执拗里，甚至精神崩溃了！老子后面的话“不得其死”。确实很吓人，但是却是真实的存在。

当然不是说让我们做人做事要软弱，要委曲求全，而是让我们明白人生态度，我们领会了以后，要问问自己，想怎样才能避免这样的教育？作为家长，作为搞基础教育的老师，该多思考思考，一个身心健全的学生才是我们培养的终极目标啊！

2022年8月2日星期二

偶有帮助  常常疗愈  自得其乐